“老師，老師，你終於回來了！”郭雨剛走進二年級B班的教室，就聽到學員們激動地喊著就圍了上來。
“老師，5555，阿狸好想你，聽說你這幾天昏迷不醒，我擔心的吃不下睡不著呢。嗯，你現在沒事了吧？”阿狸揉著眼裏的碎光，嗚咽道。
“阿狸，你也真是的，老師回來是好事，你這麽哭哭啼啼的，真是破壞氣氛。”豬佬上下仔細看了看郭雨，舒了口氣道，“你看，老師不是好好的站在這裏麽？我看他氣色，定是吃得好睡得好生活沒煩惱！”
“汪汪，豬佬你又亂說，老師都昏迷不醒好幾天了，怎麽可以吃得好？睡得好還差不多。”二哈甩甩腦袋，極力糾正豬佬的用詞問題。
“就是，你以為老師是你啊！出了這麽大的事，你還一天吃五頓，比以前吃得更多，我看你一點也不擔心老師，真是沒心沒肺，你忘了老師怎麽為我們操碎了心麽？”阿狸被二哈一提醒，對著豬佬就開啟了問責模式。
“嗯，老師為我們班操碎了心，如果這句話如果換成被動式，要怎麽說？”南神竟然拿著本書，少有的做起了好學寶寶。
太陽從西邊出來了，這還是南神麽？
隻是，看他指間那粘糊糊的**溢滿全書，郭雨知道這南神絕對如假包換，隻是郭雨也嚴重懷疑他能不能翻開下一頁。
這還能叫書麽？都粘一塊了，大概可以直接合起來砸人腦袋了吧。
“被動式，應該是，老師被我們操碎了心吧。”雙色球眨眨眼睛，試探性地答道。
“不錯啊，雙色球，沒想到這幾天你進步了不少呢。”阿狸拍拍雙色球的肩膀，讚許道，“華夏文化博大精深，語言說得好，可以比兵器更快攻擊人於千裏之外，也可以一語多意氣死人不償命，所以你隻要好好學必然受益匪淺。”
“謝謝阿狸你的誇獎，這下我更有信心了。”雙色球其實並不太理解阿狸的話，但是隻要是誇獎，他選擇照盤全收。