賀言說了一會兒彭正的情況，看到高淩峰隻是好奇的聽著，並沒有在本子上紀錄，他以為對方隻是閑聊，也沒有顧忌的說道：“這個彭正據說以前成績不好，不過高中之後突然開始發奮學習，但是他的文科成績怎麽也提升不了，不過數理化卻突飛猛進，要是我們的教育要求全麵發展，他這樣的成績在國外肯定會有好大學特招的。”
賀言不無歎息的說道，對於彭正他真的是很欣賞，這是在這個學校為數不多的好學生，不是那種資質駑鈍，簡單問題都要反複強調的差生，而是那種一點就透，做什麽題目都能舉一反三的好學生。
對於這樣的學生，隻要是老師誰不喜歡，高淩峰笑著問道：“這個彭正成績悟性這麽好，他怎麽不想著考研或者出國啊？到了研究生階段對於整體要求也就沒那麽高了，有一兩門偏科不是更好嗎？”
賀言點點頭說道：“我也建議這孩子繼續深造，不過他向我表示沒有從事專業研究的興趣，等本科結束就回去工作，這我也沒辦法，畢竟人各有誌，不能強求。”
高淩峰裝作好奇的問道：“這個彭正家裏很困難嗎？他這麽急切的要出來工作嗎？”
到了大學，經濟基礎的重要性就體現出來了，高淩峰見過成績非常優秀，但是家裏困難放棄保研機會工作的同學，也見過成績普通，在家裏待業幾年考驗的同學。
很多學生因為經濟因素放棄了學業，本以為彭正也是這樣的學生，賀言搖頭說道：“我也了解過了，彭正的家庭條件還算不錯，雖然說不上富裕，也是吃喝不愁的，他父母工作穩定，也支持他繼續學業，但是他說自己在上學前簽訂了一個什麽協議，在畢業後就會去一家公司上班。”
高淩峰好奇的說道：“還有這種協議的，這公司也太自信了吧，還沒上大學就和人簽協議，也不怕中間有變數啊。”