第一課時盧令令不打算講解枯燥的語法結構，《荊軻刺秦王》內容這麽多，介紹一下背景知識，大致過一遍內容，讓大家朗讀兩遍就差不多了。
結合自己翻閱的資料，侃侃而談地介紹戰國末期的形勢時，他深深地感覺到，語文老師就是半個文史老師。
課堂效果相當不錯，這完全歸功於蘇禪平日的管理有方，上課原來沒有想象中那麽難，一方麵是平時和學生們廝混熟了，另一方麵在大學裏麵他對古漢語和古代文學史還挺有興趣，上課聽得也認真，平時逃的那些都是當代詩歌、現代漢語之類的，高屋建瓴地講解高一語文，可謂手到擒來。
可是整堂課都寂靜無聲，沒有一個人講閑話，盧令令反倒有些心慌，當真打算叫我當堂跳豔舞啊。
不過魔高一尺，道高一丈，我故意把課講得很慢很慢，剛好卡著下課時間，就不用兌現承諾了。
哈哈，我真是太機智了！
然而些事情是很難憑主觀把握的，新人老師最容易犯的毛病就是講課太快，距離下課還有十分鍾的時候，第一課時內容已經快講完了，底下的學生興奮得像餓狼一樣兩眼放光，盧令令冷汗直冒，恨不得把一句話重複說三遍，一個音節拖老長。
最後，他不得不悲愴地宣布，“這堂課就上到這裏！”
“跳豔舞！”
“跳豔舞！”
“跳豔舞！”
忍耐了將近四十分鍾後，大家開始瘋狂起哄，盧令令擦了擦滿腦袋的冷汗，一臉聽天由命，“行行，我跳，跳的不好請見諒。”
豔舞，他在電視裏看過，就算沒正經學過，也能照貓畫虎地學個影兒。
活動一下手腳，音樂起，盧令令開始搖擺……呃，哪裏來的音樂？原來是下麵的學生用手機放的，我靠，原來這一切都是有預謀的！
起初還有點畏手畏腳，後來在大家的煽動下，什麽臉麵尊嚴都拋到九霄雲外去了，漸漸嗨了起來，動作越來越奔放，一邊搖擺一邊拋媚眼，底下的學生無力招架如此妖豔的眼風，捂著心口作中招狀，有人跟著節拍舞動起來。