皇宮裏夏啟帝與江震聲的密議悄悄進行，而朝堂外，南蠻須羅國遣皇子來訪京都的事如同插上翅膀，飛遍了京都。
太學府，修身班中。
江寒正坐在桌前，聆聽著禇雲棲的講課。
這段時間裏，修身班又有數人因為表現不行，被排除出去，參加不了書山學海。
而剩下的皆是修身境中的佼佼者。
除江寒外，還有學正甄道一的兒子甄誌炳，馬家的馬花藤，王家的王富貴，黃家的黃榮等眾，還有不久前突然加入的紹惠郡主李喬喬。
隻不過，紹惠郡主畢竟是煉武之人，聽得昏昏欲睡。
一節課講完，禇雲棲讓江寒隨他去一趟書房。
進入書房，禇雲棲便坐在桌前，含笑道：“我見你經義已經相當了不得，卻尚未踏進立命境，仍未尋到你所要立下的目標嗎？”
江寒汗顏，說道：“學生尚未想明白要以何立命。”
禇雲棲點點頭：“立命者，可以棋立命，以琴立命，以書立命，甚至以成為大儒立命，你要觀想自己的內心，尋找到內心真正想做的事，便能順利踏進立命境。”
我隻是個隻想擺爛享福的青年啊……江寒點了點頭，“學生會好好想想。”
立命這種東西並非說立高大上的就行，也不是隨便想一個目標就去立命，而是要立一個願意用一生時間去做，去實現的命。
江寒到現在也未能想明白，自己要以何物立命。
雖然他也喜琴棋書畫，以此立命並無不可，但這些並非他真正想要的。
若強行以琴棋書畫立命，雖能進入立命境，但此生可能就永遠止於立命境，難以進入第六境：事天。
“你會下棋嗎？”禇雲棲知道立命隻能慢慢引導，欲速則不達，今日讓他過來，也隻是為了引導他一些方向，並不急於讓江寒給出答案。
“還行，幾無敵手。”江寒下意識的道。