“小子，實話告訴我，你的修行速度到底是多少？”和趙立結束了那番指導之後，校長問出了這個早已迷惑了很久的問題。
“不知道。”趙立有些尷尬的搖搖頭：“當時奠基的時候，我修行了兩天，進行測試是一點一。”
“如果按照比例的話，那應該是在三點五以上。”校長稍稍的一動念就算了出來，不過，馬上開始暴怒：“這麽高的修行速度，為什麽不到天才學校來？”
“天才都是白老鼠。”趙立聳聳肩膀，把自己小時候的想法說了出來，見到校長聽到這句麵色又是很不善，趙立急忙又補充了一下：“小時候不懂事，不想被人解剖研究。”
“誰告訴你天才學校會解剖人的？”對於趙立的這個認識，校長除了苦笑，還能有什麽辦法？要怪，好像也隻能怪影響趙立的人，可是，那麽小的年紀，除了趙立的父母，又有誰會灌輸這種想法？
對校長的這個問題，趙立也隻能是以苦笑聳肩攤手來回答。他不可能出賣他的父母，實際上，就算回答了對目前的形勢也於事無補。
“你到底是怎麽修行的？”校長對趙立的一切都很感興趣，可惜的是，趙立修行的功法強烈的排斥其他的一切真氣，想要探尋一番也無計可施，隻能問趙立。
“我最開始就是簡單的基礎健體術。”趙立如實的回答，到了這個時候，已經沒有什麽可隱瞞的，天才學校也不可能拉著一個軍區司令當學員，所以趙立大可以放心大膽的共享自己的修行方式，也方便校長後來做實驗：“在加入軍隊以前，沒有修行過其他的功法。”
“按照我們的研究，基礎打的好，隻是在低層次功法的時候有些修行優勢，到了六級的瓶頸之後，就不可能有什麽顯著的幫助。”校長一邊說，一邊帶著趙立來到一個資料室，打開一份資料，開始查看。