校長的話，讓老監獄長和趙立都是一呆。趙立自己都沒有想到，自己身上這種獨特的情形，會有這樣的作用。
不過仔細一想的話，似乎還真的很合適。至少天才學校已經有人修行過的一千多種功法，趙立沒有一種不會的。模擬修行的狀態下，似乎再難的功法也難不倒趙立。而且這種方式更加的安全和簡單。
以前天才學校同樣是由校長進行修行方麵的指導，但是，他並不能夠完整的模擬各種功法修行的狀態，隻能似是而非的模擬一下，然後用他豐富的經驗來指導學員親身修煉。
盡管如此，但是，出問題的還是不少，校長曾經告訴過趙立，天才學校已經為此犧牲了數千人。每一個，都可以稱得上是驚采絕豔的修行天才，都是在這種實驗當中出了問題，為整個人類做出了犧牲。
校長對此一直是耿耿於懷，覺得自己沒有盡到責任，才會導致那麽多學員的犧牲。趙立的異常情況一說出口，校長的第一反應就是運用到天才學校當中。
“什麽時候都想著你那些寶貝學員，你就不能多關注點別的？”很顯然，老監獄長對校長的這種奉獻精神並不是那麽的敏感，不過，這並不代表老監獄長是壞人，隻是人生信條或者處事理念有所不同而已。
“你懂什麽？這可是大事！”校長知道老監獄長並不具備趙立這樣的能力，否則早就逼迫他做和趙立一樣的事情了。
沒等趙立發表意見，喝斥了老監獄長的校長就已經轉到了趙立這邊：“你也別轉你的小心思，這個活，你逃不掉。如果你敢不幹的話，我直接讓王堯那個小家夥給你下命令！或者讓李立清那小子也行，反正你逃不掉，你現在可是掛著天才學校教官的名號招搖撞騙的。”
“冤枉啊，我什麽時候用天才學校的名義招搖撞騙過了？”趙立不由的為自己喊起冤來，自己還沒說什麽呢，就被校長這樣：“況且，長官，我現在有職務在身，可不一定有時間啊！”