老師把那些鬼嬰打得灰飛煙滅後他們繼續往水源地走。
這一路上肖知意都很認真的觀察著四周深怕錯過什麽線索。
因為他內心實在疑惑對於本來幹旱的村莊怎麽做到一夜之間突然有一條大河出現。
李子曾則沒有很認真觀察反而在想剛才鬼嬰說的嬰體，最終還是決定問問老師：
“老陳，什麽叫嬰體？”
聽到李子曾的發問，老師愣住了，心想：
這小子難得主動問問題，看來他求知欲也被眼前這個肖知意逼出來了看來這是件好事：
“嬰體也叫屍嬰，由死去的嬰兒靈魂組合而成，每個祭祀的嬰靈都不能去轉世投胎，因為他們有一半的靈魂被困住了，還有部分居無定所的流離人間，他們會寄存在身體的一個地方。”
“每一個嬰靈選擇寄宿的部位都不一樣而屍嬰正是以他們其中一個為中將所有的嬰靈聚集在一起後重組成一個完整的嬰體最後成為一個嬰體，也可以叫嬰王。”
肖知意聽到這個新內容後就把注意力轉到老師身上，問道：
“他們為什麽這麽做？還是被什麽利用了？”
老師答道：
“其實每個嬰兒來到人間，一切都未經過學習都是本能發出來的，他們為什麽會有的善，有的惡這大概隻有儒家的思想性善論和性惡論能解釋。”
李子曾說道：
“我想他們應該是不滿被困，不想讓更多小孩淪落到跟他們一樣，所以他們發出抗議把殘留飄**的靈氣全部都聚集起來對抗那些傷害他們的力量！”
老師看了李子曾一眼，心想：
都說嬰兒出生還未有思想一切全靠本能還說什麽不滿被困呢，不過這小子有自己的想法也好，至少以後不會隨波逐流，教育孩子上還是多給他們空間不要管得太嚴好。
想到這些老師便沒有說什麽。他們又走了好一會兒，快到深山盡頭時河岸兩邊已沒了人家有的隻是高大的樹木，氣溫變得有些陰涼，微風吹起樹葉發出沙沙聲。