語文課木木老師講完課，突然放下課本，坐到了同學們周圍，講了一個很有意思的故事，這個故事是關於櫻花小學的，傳說櫻花小學有個守護精靈，她就住在學校的某個不起眼的角落，隻是突然有一天精靈卻不見了，這是怎麽回事呢？這時候木木老師的故事突然戛然而止了，神秘得問大家是不是已經有了很多想法，總是有各種鬼主意的桃子首先接話了。
桃子：“我想一定是被圖書館裏的惡魔挾持了，看來櫻花小學有危險了！”大明卻並不喜歡桃子的這個故事撇著嘴說。
大明：“人家就不能是回家度假去了？幹嘛什麽事都不往好處想呢？”伊伊卻想到了科學怪人弗蘭克斯坦，趕緊說出了自己的故事。
伊伊：“或許它是幫助學校的科學怪人做實驗去了。”
大明和伊伊還沒說完，潘潘嚼著牛肉幹又開始搭腔了，他那小小的嘴已經被塞得鼓鼓的，可還是迫不及待地開始講述他的故事。
潘潘：“精靈一定是吃得太多飛不動了，所以藏起來了吧。”
木木老師：“哈，大家的故事都很精彩，但是呢我們還需要展開更豐富的想象，所以我最後要給大家留一個小作業，每個同學寫一篇充滿想象力的小故事怎麽樣。”伊伊聽到這個作業似乎很感興趣，開心地說。
伊伊：“聽起來很好玩的樣子，我要寫一個大頭校長的故事。”
桃子：“搞不懂，搞不懂，大頭校長的故事有想象力可以發揮嗎？”
桃子眨著一雙大眼睛，臉上寫滿了問號，木木老師卻微微一笑，來到伊伊身邊，並鼓勵伊伊把這個想法寫出來。
木木老師：“桃子，也不要這麽說嘛，其實寫大頭校長也不是不可以呀，例如大頭校長的頭為什麽那麽大呢，很可能是因為他中了某種魔法詛咒，而他的學生必須找到一種十分難找的草藥，才能幫助他破解魔咒，這樣不是就很有意思啦。”