林川沒有搭理他，繼續開始講課，完全將挑釁的那個孩子忽略掉了。
本以為能挑起林川的怒火，生氣的卻隻有他自己，林川依舊自顧自的講課，就跟沒聽見一樣。
那孩子更生氣了，提高了音量再次道：“沒有！”
林川依舊沒有理他，臉上掛著笑容繼續講課，還不忘跟底下的其他學生互動，時不時的問道：“聽懂了嗎？”
其他學生都不明白他這是何意，臉上掛著笑回答，時不時的瞥一眼已經站起來的最初挑釁的同學。
“我說沒聽見！”
可以看見站起來那孩子脖子上的青筋，可以看出來是真的很生氣。
這下，林川也終於停止了講課，卻依舊沒有看他，掃視了一遍其他學生，笑著問道：“你們，有聽見什麽聲音嗎？”
其餘孩子低著頭，不知道該不該回答。
“繼續上課！”
林川滿意，繼續上課。
挑釁的那個孩子，一次又一次變本加厲的挑釁都沒有迎來林川的搭理，也愈發覺得無趣。
悄悄握緊了拳頭，低著頭抿著唇坐了下來。
心裏很不舒服，也再沒有了聽課的心思。
終於，林川也來到了這孩子的麵前，打量著他認真道：“剛才，是什麽感受？”
毫無意外，問的便是方才林川沒有搭理這孩子的感受。
被問到的人站了起來，低著頭思忖良久小聲道：“覺得自己很無聊，也沒意思……心裏很不舒服。”
“那剛開始我講課的時候，為什麽你要和其他同學打鬧說話呢？有沒有想過，我也會不舒服呢？”
林川一點點誘導，在其他學生的注視下勸解。
良久，這孩子呢喃道：“先生，對不起！以後我會認真聽講，不再搗亂。”
“坐下吧。”
林川朝那孩子道。
隨後看向其他孩子，認真道：“這就是同理心。當別人不尊重你時，你會難受，別人也是這樣，想要別人尊重你，就得先學會尊重別人。”