第 58 章
捏了苦惱著的方有容一把，盛則剛下床係上睡衣笑起來，“知道了，我會在媽那邊給你澄清的。”
轉身準備出去的盛則剛又轉回來，撐著雙手按著床沿認真看著拉被子往下滑的方有容道：“有容，我有個建議。”
“請說。”跟著話語重新坐正的方有容感慨著，喜歡盛則剛是有理由的，盛則剛有正事向他提出什麽意見和建議，都會用上請示的語句，這就是教養。雖然有點虛偽，感覺上卻相當的舒服得體。
“去深造吧。”盛則剛重複一遍：“上學吧。”
“你怎麽知道我沒深造？”
提出意見和建議的盛則剛反問他的方有容給噎住了，方有容上學了？沒有吧，他怎麽沒看過方有容看過書？
“做學生的當然都想上大學，我也報了自學考試，也曾經溜到大學大課堂聽了幾場大課，可能是離學校太久了，腦子有點生鏽，總是聽得暈乎乎的，我以前每門都能得到八十分的。”方有容遺憾著。
……，盛則剛看著方有容道：“要是我的記憶沒錯的話，高中是一百五十分的卷子吧。”
“您是在提示我很笨？”
要是方有容非要這樣想，那他也沒辦法。
看著有譏諷含意的盛則剛，方有容大度的道，“好吧，這種隱含挑釁的話語我自動過濾。不是仇富心理，我們和你們不一樣，每個上高中的學生沒有不是將上大學為最終目標在努力讀書的，沒能考上大學，絕對不是我們笨，也不是我們窮，而是我們沒有老師。”
曾幾何時，那些無數隱形增長的超生人口在就學年齡到來的臨界點突然顯現，由此衍生出來的師資資源的匱乏讓最基層的鄉村即刻付出了慘痛的代價，加上多年來不斷修改的教育改革政策的攪和，讓最基層的教育體係更是雪上加霜。離家多年，鄉鎮的初中、高中的狀況不但沒有好轉，更有惡化的趨勢，用心培養的人才，最終都會被縣市挖走，鄉鎮教育究竟何去何從，目前成了盲區。