首頁 呂思勉談讀書治學

5.治亂興亡和典章製度

正史之記載注重“治亂興亡”和“典章製度”兩方麵,除此而外,亦有專注重一方麵者,今分敘於下:

5.1專敘“治亂興亡”方麵者

關於這種著述的書籍,又分兩種:

(1)編年史。以年為經,以事為緯,我們看了以後,可以了解每一個史跡的時代關係。這類書籍,又分兩種:a.司馬光《通鑒》,b.朱熹《綱目》,後人皆有續之者。這兩種書籍,前者比較好,因為朱熹著述的動機是模仿孔子的《春秋》,純粹是寓褒貶的意思。所以每敘一個事實,都用一種特定的書法。比如某官某人卒,是敘好官某某死了。某人卒,是敘壞人某死了。某官某罷,是敘一個人不配作這個官,政府不是亂命。罷某官某,是敘一個人配作這個官,政府罷之是亂命。伏誅,是敘一個人應該死。殺,是敘一個人不應該死。

朱子治學,頗為謹嚴。但此書朱子不過成其一部,以其餘委之於趙師淵,趙之治學,不大謹嚴。若我們講宋學,以朱子為聖人,則此書可看,反此,則其書不見精好。《續綱目》之作者,為明人商輅,三篇為乾隆所敕修。

明時有李東陽者,著《通鑒纂要》,專供皇帝之用,清因之作禦批《通鑒輯覽》,因應科舉的原故,加之人人功名心切,所以一時大盛行於社會。現在時過境遷,其價值已失矣。

《通鑒》可看,最好連胡三省的《注》都看,續這種著作的,明有三家:陳桱、王宗沐、薛應旗。這三人的著作,以薛為最後,也以薛為最好。

清時徐乾學著《資治通鑒後編》,清尚專為彼設一書局,但所著材料不特不完全,組織也不嚴密,後畢沅也有《續資治通鑒》之著,二者相較,以畢著為好。《續通鑒》止於元代,至於明,有《明紀》及《明通鑒》,二者相較,以《明通鑒》內容為好。大約這類書籍,後出者總比先出者為佳也。