“公子雖然從小跟隨皇上打下的這個大明，不過終究還是沒有體會到寒門子弟真正的困難，他們並非不想讀書，而是這些教材大部分隻有富貴人家之中有。”
“科舉考試之所以選擇那些自從古傳下來的文章，作為考試的內容，主要也是為了讓所有的人都有獲得教材的機會。”
林遙聽了宋濂的解釋，仔細想了想確實是這麽一回事。
就像是他現在在京城裏麵推廣了新式的兩本教材，一直有是在京城裏麵的附加子弟和教書先生才可以拿得到。
而那些從古上傳下來的文章，並非是剛剛發行，所以大部分的人都能得到。
這也在另一個方麵縮小了階級帶來的差距，給他們子弟更多的機會。
“那看來出教材的事情刻不容緩，一定要快一點把一整套的教材都出出來，然後推廣到全國才可以改進科舉考試。”
“看來公子確實是明白了這個道理，公子所著的心事，教材裏麵的內容甚是新奇，而且都是生活有關，相信這些內容一定會對大明有更加深遠的影響。”
宋濂不愧是文化人飽讀了詩書之後，仍然可以很快的接受這些新奇的事物。
“我編撰的這些教材難度都是由最簡單的理論到更為複雜的理論，如果想要大家接受更好的學習，必須先有一套成套的體係才行。”
“雖然這些理論非常的新奇，不過公子如果有需要的話，可以隨時找我們翰林院，等到回去之後我就會給聖上寫奏折，求聖上批準這件事情。”
看來自己所做的事情宋濂也是完全支持的，而且還很願意幫助自己的忙。
“那實在是太好了，我雖然知道這些理論知識，不過對於編撰教材還是缺少一些經驗，如果能得到翰林院的幫助，那必然是如虎添翼。”
關於這個事情，林遙是不得不承認，他雖然能夠記得起現代所學到的那些物理化學生物知識以及各種各樣的科學技術。