“嗬嗬，我沒問題的。”孫瑤說道，“張教授，你就別用激將法了，如果部落都是丁濤這種人的話，我是願意和他們競爭的。”
“我也願意，”張曉峰說道，“我記得張教授以前就和我說過，要有社會責任感，得道之人注定要擔負起更多的責任。”
“我就知道你倆會同意的，這段時間你們先回學校上課，要留意下有沒有可疑人物出現，部落已經注意到你倆了。”
“下周的周末，就要開始訓練捕捉靈力，到時我會給你們布置任務，以你們的資質，應該能在短時間內掌握。”
“張教授，那我呢？”肖華聽了許久，見任務都在張曉峰和孫瑤身上，自己似乎和這件事無關了。
“肖華，”張教授對肖華說道，“你現在主要的任務就是學習，用你的天賦盡快學習掌握好空間計算的方法。”
“空間計算是指什麽？”
“結合到張曉峰和孫瑤的任務，你就知道了。”張教授說道，“能運用空間隧道能力的人，雖然能感知五行原石的位置，但隻能感知到大致的方位，具體位置就需要空間計算。”
“剛才肖華在付教授的遊戲中已經證明，可以將腦電波儲存在木魚石上，到時候肖華就可以用這種能力，把張曉峰和孫瑤的腦電波記錄下來，然後計算出原石的具體位置以及尋找原石的路線。”
“張教授，我大概懂了。”孫瑤說道，“我們目前的任務就是學習，等各方麵準備好了就去尋找五行原石？”
“是的，”張教授點點頭，“但現在時間很緊。我們準備在國慶假期就開始出發，組隊去尋找五行原石。”
“國慶節開始？”張曉峰有些吃驚，“現在離國慶也就隻剩半個月，真正我和孫瑤練習的時間，豈不是隻有下個周末？”
“沒錯。”付教授這時說道，“剛才你們在玩遊戲的時候，我們也討論了這個問題。我們過幾天就要給肖華辦轉學手續，加上之間丁濤已經辦了退學。如果再給你倆也去辦轉學或者退學手續，那社會麵的影響就太大了。”