在生活中，我們要學會承擔責任，自己的事情自己做。
——佚名
鵬鵬今年三年級了，無論在家裏還是學校裏，鵬鵬都是個聽話的好孩子，每個學期，鵬鵬都能拿回好幾張獎狀回家。看著牆上整整齊齊地貼滿了獎狀，鵬鵬心裏高興極了。
鵬鵬的學校從三年級開始評定“三好學生”,鵬鵬的班上有三個名額。
鵬鵬想，今年我的總分在班上排名第二，數學成績是全校第一，自己又是班上的學習委員，這次的“三好學生”肯定沒有問題的。
可是，當講座上的最後一張獎狀都發完了的時候，老師仍沒念到鵬鵬的名字，鵬鵬心裏失落極了。一聲不吭悶頭坐在座位上低頭不語。
“為什麽沒有我?我哪裏做錯了嗎?還是我哪裏做得不夠好呢?”鵬鵬心裏很迷茫。
班主任王老師看出了鵬鵬的心思，課餘的時候把鵬鵬叫到了自己的辦公室。從抽屜裏拿起一個《小學生日常行為準則》,攤在桌上，翻開了其中的一頁讓鵬鵬讀。
“第六條，積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。”鵬鵬讀完，臉騰地紅了。
原來，鵬鵬是家裏的獨生子，爸爸媽媽還有爺爺奶奶都寵得不得了，每天都擔心鵬鵬吃不好怎麽辦，穿不好怎麽辦，冷了熱了怎麽辦，渴了有怎麽辦，等等。鵬鵬在家裏任何事都不用做，包括穿衣服、洗臉、刷牙等所有的事情。
即使鵬鵬上學了，爸爸媽媽也要把鉛筆削好了，文具準備好，課本拿好。班裏的同學都會做的事情可是自己一件都不會做。自己小區很多同學都是自己結伴上學了，可是鵬鵬還是由爸爸接送上學。
鵬鵬從上學以來就沒參加過任何一次勞動，更別說為集體服務了。班上的同學都笑話鵬鵬是個“長不大的孩子”。
老師語重心長地對鵬鵬說道：“鵬鵬，‘三好學生’不隻是學習好，所以，即使你成績再優秀也沒有被評為‘三好學生’,學校和老師更注重全麵教育，提高你們自己動手的能力。長大以後才能為社會做出貢獻。"