愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推動著世界的進步，是知識進化的源泉！”是的，想象力是創新的靈感，是人類生生不息的原創力。人類的一切活動都離不開想象。事實上，每個孩子都具有豐富的想象能力，特別是那些調皮的孩子，由於好動、好玩的天性，他們的腦子特別靈活、想象力無限。家長唯一需要做的，不是扼殺孩子的調皮勁兒，而是鼓勵他們撒野，以嗬護他們的想象力。
最近，有媒體報道，2009年教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調查顯示：中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五。在中小學生中，認為自己有好奇心和想象力的隻占4.7%，而希望培養想象力和創造力的隻占14.9%。
這一結論，在引來一片驚訝、質疑聲的同時，也有不少一線教師和家長表示認同。誠然，這個問題並沒一個標準答案，也許“中國的孩子想象力世界倒數第一”這一結論的得出並不科學，但卻值得我們深思。
這裏有個故事，讀來讓人心情異常沉重。
一位父親帶兒子去旅遊，兒子平時很調皮，沒少讓人操心。一路上，父親總不忘叮囑兒子要“好好聽話”。
到了一個著名的風景區，那裏峰巒疊嶂，千姿百態。導遊小姐一路指點風景給遊客介紹，這個叫玉筍峰，那個叫猴子爬山……遊客們無不點頭，歎為觀止。在一個山坳，導遊又停步了，指著對麵一座山峰，告訴遊客們：“那山峰上兩塊巨石，就像兩隻雞在爭鬥，我們叫它‘鬥雞’。”於是遊客都說，哎，真像，真像鬥雞。那個六七歲的孩子眼睛瞪得大大的，卻搖搖頭，說：“不像。”他父親一聽，又耐心地講解了一番，問孩子：“像，還是不像。”孩子仍然一臉疑惑：“不像，我怎麽看上去像沙漠上行走的駱駝呀。”孩子的父親急了：“你這孩子，搗什麽蛋？怎麽這麽沒有想象力？你再仔細看看，那個不是雞冠嗎，那個不是雞嘴嗎，那個……你說，像，還是不像？”“不……”孩子剛要往下說。“你倒是說呀，像，還是不像？”父親粗暴地打斷了他的話，導遊和遊客也在看著他。“像。”孩子的嘴不自然地撇了一下，半天終於吐出一個字來。