虛心使人進步，驕傲使人落後。孩子如果擁有了謙虛的品質，就能取得更大的成功與更多的輝煌。
媽媽不妨給孩子講一講著名科學家愛因斯坦的故事。
愛因斯坦是20世紀世界上最偉大的科學家之一，他的相對論以及他在物理學界其他方麵的研究成果，留給世人一筆取之不盡、用之不竭的財富然而，像他這樣偉大的人，在有生之年，依然在不斷地學習、研究，活到老，學到老
有人去問愛因斯坦，說：“您老在物理學界的成就已經是空前絕後了，何必還要孜孜不倦地學習呢？為何不舒舒服服地休息呢？”
愛因斯坦並沒有立即回答這個問題他找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：“目前情況下，在物理學這個領域裏，我可能是懂得比你略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓一樣然而，整個物理學知識是無邊無際的，對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸麵小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力地去探索”那個人聽了，慚愧地低下了頭。
瞧，像愛因斯坦這樣有成就的人都覺得自己沒有“驕傲”的資本，我們又怎麽能自我滿足呢？懂得越少的人才會越驕傲，而懂得越多的人，越知道自己的不足，就會越努力。
張倍源是一家木材公司的推銷員，他多年與那些冷酷無情的木材審察員打交道，常常發生口舌，雖然最後的結果往往是他贏，但公司卻總是賠錢，為此，他決定改變策略，不再同別人發生口角。
有天早上，他辦公室的電話鈴響了，一個人急躁不安地在電話裏通知他說，木材公司給他的工廠運去的一車木材都不合格，他們已停止卸貨，要求張倍源立即把貨從他們的貨場運回去。原來在木材卸下四分之一時，他們的木材審察員報告說這批木材低於標準50%，鑒於這種情況，他們拒絕接受木材。張倍源立刻動身向那家工廠趕去，一路上想著怎樣才能最妥當地應付這種局麵。通常，在這種情況下，他一定會找來判別木材檔次的標準規格據理力爭，根據自己作了多年木材審察員的經驗與知識，力圖使對方相信這些木材達到了標準，錯的是對方、然而，這次他決定改變做法，打算用新近學會的“謙遜”原則去處理問題、張倍源趕到現場，看見對方的采購員和審察員一副準備吵架的架勢。張倍源陪他們一起走到卸了一部分的貨車旁，詢問他們是否可以繼續卸貨，這樣張倍源可以看一下情況到底怎樣。張倍源還讓審察員像剛才那樣把要退的木材堆在一邊，把好的堆在另一邊。