科萊特在1973年考進哈佛大學，經常坐在他身邊的同學是一個18歲的美國青年。大二那年，這位小夥子邀請科萊特一起退學，他決定去開發一種Bit財務軟件係統，想找科萊特一起合作。
不過科萊特拒絕了，因為他好不容易才來到這裏求學，怎麽可以輕易退學？更何況那種係統的研發才剛起步，墨爾斯博士也隻教了點皮毛而已。
所以，他認為要開發Bit財務軟件，必須讀完大學的全部課程才行。
10年後，科萊特終於成為哈佛大學Bit領域的高手，而那位退學的小夥子，也在這一年擠進了美國億萬富翁的行列。
當科萊特拿到博士學位之時，那位曾經同窗的青年已經晉升為了美國第二大富豪。
在1995年，科萊特終於認為自己具備足夠學識，可以研究並開發Bit財務軟件時，那位小夥子已經繞過Bit係統，開發出Eip財務軟件，而且在兩周之內，這個軟件便占領了全球市場。這一年，他成為世界首富，他的名字叫作比爾·蓋茨。
在隻為升學而升學的年代，有多少人知道自己的方向在哪裏？
學曆高並不能代表專業。一些因為有興趣而進入專業領域的門外漢，找準目標，孜孜不倦地學習研究後，反而比任何具有專業知識的人，都更懂得將知識運用於實務中。
比爾·蓋茨在尚未畢業時退學，不理會別人的刻薄批評，找準了目標，搶得創業先機，成為引領世界軟件業的龍頭，正是最好的例證。
知識不是學過了就行了。如果一知半解，即使能勉強畢業，有一張漂亮文憑，往往也隻能停留在紙上，無法融會貫通地運用。
故事中，世界首富要告訴我們的是，書是活的，學習的過程不是為讀書而讀書，更不是為拿到文憑而留在教室裏。成長、學習是為了讓我們更能確定自己的目標、有自己的思考能力，讓我們能發現成功的契機。