每個孩子成長的過程，都是一個由“自然人”變成“社會人”的過程。這個過程有兩個顯著的特點：第一個是群體性，孩子的成長離不開夥伴，再好的父母都沒有辦法替代夥伴的作用；第二個是實踐性，孩子需要在體驗中成長，與小夥伴交往是孩子最初的社會人情實踐。因此，從小培養孩子的交往能力、交往習慣很重要。為此，編者特地安排了以下的故事以幫助孩子正確認識群體的作用。
花羽毛小鬆雞
有幾隻鬆雞在外麵找食物。紅冠冠撿到一顆又大又圓的鬆子，對瘸瘸腿喊：“瘸瘸腿，我撿到一顆大鬆子。”花羽毛聽見了，忙衝了過來：“我要，我要！”
紅冠冠卻說：“瘸瘸腿的腿有毛病，找鬆子很困難，我們應該幫助它。”花羽毛一聽就來氣了，心想：“你們都不喜歡我，我才不跟你們在一起呢。”於是，它氣呼呼地走了。
冬天到了，鬆雞們都躲到窪地去了，隻有花羽毛還在野地裏遊**。它冷極了，渾身直打哆嗦。忽然，不知從哪兒躥出來一隻狐狸，朝著它撲了過來。花羽毛嚇壞了，拚命地向前跑著。這時，夥伴們從窪地那邊喊道：“花羽毛，快點，往這邊跑！”花羽毛趕緊朝他們奔過來。瘸瘸腿拉著花羽毛在前麵跑，紅冠冠和眯眯眼跟在後邊保護。它們一邊跑，一邊用後退刨著積雪。狐狸被雪眯了眼，隻好停下了腳步。
幾隻小鬆雞帶著花羽毛回到窪地裏的家。花羽毛讚歎說：“這裏真像城堡！”紅冠冠說：“這都是我們齊心協力挖出來的，沒有集體，我們鬆雞是過不了冬的。”
花羽毛聽了，羞愧地說：“以後，我再也不離開大家了。”
不合群，沒有團體合作精神的人像花羽毛的小鬆雞一樣容易受到傷害。隻要融人群體當中，借助團體的力量不但能讓自己變得強大，更能因此而避免一些意外的傷害。做一個合群孩子能讓自己受益無窮！