兒童心理學家研究指出，“小氣”的兒童，除了具有“食物不肯給別人吃”、“玩具與學習用具等物品不願借別人用”的最直接特點外，還具有如下主要特征：做事斤斤計較，愛講條件；自我犧牲與奉獻精神較差；自私自利；思想比較保守，缺乏同情心；適應能力較差；心胸狹窄，嫉妒心強；做事比較猶豫、多疑，缺乏果斷性。孩子在交往中不懂得分享的背後究竟有什麽樣的心理因素呢？專家分析如下：
(1)以自我為中心的心理特征造成。小氣是孩子發展過程中的自然現象，是自我意識的本能體現。孩子對心目中一切物件常理解為是“我”的，從未感受到別人的需要。如“我的小床”“我的玩具”“我的……”這是符合這個年齡孩子特征的正常表現。
(2)父母自身行為的影響。如：鄰居來借物品，父母怕東西被弄壞而表現出的故意搪塞，無意中成了孩子的反麵教材。
(3)父母及家人過於溺愛孩子，無謂犧牲。如：好吃的菜先讓孩子吃，好的水果先讓孩子挑……使孩子養成了獨食、獨玩等不良行為習慣。
(4)孩子缺乏交往，沒有機會體驗到與人分享的快樂。或者是同伴交往時，孩子看中了同伴的玩具卻遭對方拒絕，因此當別的小夥伴向自己提出借玩具時也表現出小氣行為，父母見後卻不置可否，甚至給予一些口頭上的鼓勵，這樣，孩子的小氣行為便愈加嚴重。
(5)孩子將自己的玩具借給小同伴，或將自己的食品分給同伴後，得到的是家長的訓斥，這會造成有意識地培養了孩子小氣的行為。
(6)缺乏安全感或愛的需求不滿足：如父母的一方很少接觸孩子或長期不在家等因素，會造成孩子過度占有自己或別人的東西來填補，還有一些孩子則是用偷竊、說謊等行為來表現。
知道以上這些原因之後，隻要對症下藥，調整教育的方式和態度，一步一步協助孩子調適，必能取得良好的效果。