在我國，孩子成長的過程中往往出現兩種不良現象：一種是自我中心現象比較突出，凡事以自我為中心，表現在人際交往中，固執己見，聽不得不同意見；另一種是凡事沒有主見，喜歡人雲亦雲，表現在人際交往中，一味無原則地迎合和遷就別人。很顯然，這兩種類型的孩子，就其心境而言，都是很不平靜的。前者從表麵上看很有個性和自主性，事實上，這樣的“自主性”在實際生活中是很難被他人所接受的；後者表麵上看很合群，事實上，這樣的“合群”是以“犧牲自己”的自主性為代價的，而且，這種所謂“合群”的孩子往往得不到他人的尊重，常常成為受人欺負的對象。因此，這兩種類型的孩子在心理發展過程中，往往都會出現這樣或那樣的心理問題。家庭教育對此一定不能熟視無睹。
要想孩子讓自己既不固執己見，又不至於沒有主見，家長應該引導他們正確認識自己，評價自己。在了解自己的優點和長處之外，也應該知道自己的缺點和不足。了解自己越多，越知道自己的不足，越要求自己嚴格，因而對周圍，對別人也越客觀，人際關係也越會協調。
現實生活中，那些富有影響力的人。通常是那些既能為人著想，又不失有自己主見的人。沒有主見是一種性格上的缺陷，對孩子的成長有百害卻無一益。
那些沒有主見的孩子，在心理上是自卑的，即對自己的知識、能力、才華等作出過低的評價，進而否定自我。自卑的人在交往中，雖有良好的願望，但總是怕別人的輕視和拒絕，因而對自己沒有信心，很想得到別人的肯定，又常常很敏感地把別人的不快歸為自己的不當。所以總一味責備自己，討好別人。
沒有主見的孩子因為對自己沒有信心，所以對某些事情難以下決定。總喜歡瞻前顧後，猶豫不決，容易受他人影響。