明朝著名文學家張溥，字天如，太倉人。他的伯父是張輔之，身為南京的工部尚書。
張溥小時候很愛學習，讀書的話必定用手抄上一遍，抄完以後朗誦，然後燒掉，接著又抄，就這樣反複六七次才完成，以至於他右手握筆管手指和掌心都磨出了老繭，冬天手都凍得皸裂了，他就用水泡幾次。所以後世稱他讀書的房間為“七錄”,原因正是為此。
張溥作詩和寫文章非常快。各方來索取的，不用起草，在客人麵前揮筆，馬上就完成。因為這樣，所以他的名聲在當時很高。他與同鄉裏的張采齊名，號稱“婁東二張”。
美國著名哲學家愛默生說，靈感就像天空的小鳥，不知何時，它會突然飛來停在樹上。你稍不留意，它又飛走了。他強調了對靈感的及時捕捉，最好是用筆記下來。著名的科學家，他們身邊總是帶著小本子的，他們在散步或睡覺時，突然想到了一個點子，會馬上拿出紙與筆，記錄下來。回到辦公室或實驗室進行研究和實驗。
南京有一個策劃專家，為了掌握隨時可能出現的創意，就隨身攜帶了一遝明信片，上麵均已填寫了自己的地址。不論何時何地，隻要有好的構想或聽到別人說的趣事，他就立刻寫在明信片上，然後寄給自己。這些時斷時續的明信片使他積累了大量的素材，他無數次高績效的策劃裏都有這些素材的影子。
我們學生也應該養成記筆記的好習慣，一方麵能夠促進我們加深理解和鞏固所學的基礎知識，另一方麵又能增強我們分析問題和解決問題的能力。因此，讓我們養成記筆記的好習慣，實現手腦並用，心口手的合一。
記筆記主要從以下幾個方麵入手：
一、記基礎知識。現代課堂教學，許多教師板書的內容太少，缺乏條理性，這樣不利於學生學習。在每一節課上，老師都有條理地把這節課的基礎知識要點板書在黑板上，我們要認真地記在筆記本上。這樣我們所學的基礎知識具有條理性，便於理解和掌握。