許多散文家的優秀寫景散文都有一個共同點，那就是都仿佛把我們帶進了一處處生動的美景之中。唐代詩人王維就善於融景於詩，融詩於畫，有人就稱讚：“觀摩詰畫，畫中有詩；吟摩詰詩，詩中有畫。”可見，王維這種將文學與繪畫相結合而創作出的作品是為世人所認同的，是非常值得我們去學習的。
實踐經驗告訴我們，把文字轉換成圖畫，能夠幫助我們加深對文字的理解和記憶，描述一幅圖畫上的景物，會比記憶一段美文要簡單得多。例如朱自清的《春》,那是一篇借景抒情的散文。文章以盼春——畫春——讚春為線索，分別為我們描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖這5幅春的“肖像畫”。所以在記憶這篇文章的時候我們就可以將繪畫滲透其中。
首先，要做的是反複誦讀課文，理解課文的大意，掌握文章的中心思想。然後試著從這5幅圖裏麵挑出你最欣賞的一幅畫，並且仔細思考怎樣用圖畫表現出來，做這個的時候你可以與周圍的同學一起討論，然後與他們比賽，看看誰畫得最符合文意。
春草、春花、春風、春雨等都是為我們所熟知的，而文學作品之所以被稱之為文學，正因為它們的一個共同特點，那就是“陌生化”。作者將他所見所聞所感之景在經過自己的概念化處理之後，轉化為唯美的文字，這就拉遠了我們與作者思維之間的距離。比如說一本好書，你如果不打開書去細細地品讀，那麽這本好書即便再經典，也不會讓你在腦海中對它的內容產生出相應的意象。眾所周知，我們的大腦在“麵對”圖畫類型的東西和概念性的東西時，所做出的反應以及理解是不同的，前者較後者快得多。
事實證明，同樣的事物，經過多次記憶，就會留下印象，即使不能全部記住，但是在腦海中還是會有一個位置存儲著這片信息。經過反複練習後，你的瞬間記憶能力會得到很大的提升，對剛剛接觸的事物的第一印象也會越來越清晰。我們的每一個訓練都不是針對某一篇文章或某一個方法而言的，我們的目標是提升整個大腦的記憶能力，讓你擁有一顆可以高速高效運轉的大腦!