小王目前就讀於本市的重點中學，是一個品學兼優的好學生。可是你能想象嗎?直到小王讀到小學六年級，他都一直是班上成績最差的孩子!
那時候他對學習沒有任何興趣，因為無論怎樣努力，都無法趕上其他的同學，別人花一個小時就能做好的題目他花3個小時也不一定能做出來。
然而，僅僅過了一年，一切就發生了翻天覆地的變化。
初中第一學期的語文課上，老師教授《道德經》的前三章，並要求背誦。對於這樣的作業，同學們都叫苦連天，老子的《道德經》原本就深奧難懂，朗讀都很拗口，更不用說背誦下來了!就在大家愁眉苦臉搖頭晃腦背書時，小王卻很快就背下來了。
原來，他早就已經把整篇《道德經》都背下來了，更不用說前三章了!大家看到小王的表現都特別驚奇，紛紛問他是怎麽做到的。
小王不好意思的笑笑說："其實很簡單，我之前學過一個記憶的方法，叫地點法。你們看，我把這三章排一下順序，這樣方便尋找地點。”
原本這樣排列的：
第一章道，可道，非恒道。名，可名，非恒名。無名，天地之始；有名，萬物之母。故常無欲，以觀其妙；常有欲，以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。
第二章天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨，恒也。是以聖人處無為之事，行不言之教，萬物作而弗始，生而弗有，為而弗恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。
第三章不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。
是以聖人之治，虛其心，實其腹；弱其誌，強其骨。常使民無知無欲。使夫智者不敢為也，為無為，則無不治。