教室裏傳來老師的聲音，呼喚著學生的名字，提問著問題，但對於張參來說，這一切仿佛隔著一層迷霧，聽不太清楚，也不太關心。他的眉頭微微皺起，似乎在思考著什麽重要的問題。
或許是前幾天的經曆，或許是內心的矛盾和迷茫，讓張參心神不寧。他的眼神中透露出一絲疑惑和困惑，仿佛在尋找一條出路，一個答案。周圍的嘈雜聲仿佛被他過濾掉，隻留下了內心的聲音在回**。
桌上的時間表格上顯示著今天的課程安排，但張參並沒有過多關注。他仿佛置身於一個與現實脫離的世界，思緒紛飛，無法被束縛。而那份迷茫和不安，也讓他對課堂內容產生了深深的漠視。
不知過了多久，張參的思緒漸漸回到了教室。他搖了搖頭，仿佛要將那些紛擾的思緒甩開。然後，他重新聚焦在課堂上，開始認真地聽老師講課。盡管內心還有些疑慮，但至少在這一刻，他決定專注於眼前的學習，將那些煩憂暫時拋在腦後。
國慶節即將來臨，學校的氛圍漸漸浸染著一片悠閑和喜慶。教室裏，老師和同學們的情緒似乎都已經放鬆了下來，上課的興致也逐漸減退。在這個特殊的時刻，課堂變得異常輕鬆和活躍。
老師站在講台上，微笑著和同學們聊著國慶節的話題。她說道：“同學們，國慶節就要到了，你們有什麽計劃嗎？”課堂裏頓時充滿了熱烈的議論聲。一些同學興奮地談論著要去哪裏玩，要做什麽有趣的事情，仿佛已經能夠感受到節日的氛圍。
桌上的課本被擱置在一旁，同學們的注意力逐漸從課堂轉移到了國慶假期的計劃上。他們有的討論著出遊的目的地，有的計劃著與家人一同享受美食，有的準備參加各種慶祝活動。而那些平時乖乖學習的同學，也難免在這時流露出些許放鬆和期待。