“水、火、金、木、土、穀惟修。”
周成看著試題上的第一題，忍不住輕輕點頭。
他能感覺到，第二日試題明顯比第一日難度上要高很多。
周成沒能像昨日那般，直接就動筆，反而是開始思考起來。
“五行之妙用，在於聖人。”
“聖人能將五行元素分別利用好，發揮出它們的全部優勢。”
“讓五行為百姓所用。”
“穀，乃是指穀物，泛稱糧食。”
“民以食為天，聖人之能需要讓百姓有穀。”
……
周成的腦海中想到了一串串的答案。
他依舊是沒有急著動筆，總感覺哪裏還有一點不對。
“五行怎麽用？”
周成腦海中浮現出一個問題。
他開始從五行的本質上去聯想它們的作用。
“水能灌溉、火能烹飪、金能割斷、木能興工、土能生長。”
“穀惟修……”
“對了，穀能養育！”
“是了，此處講的並非是五行，而是六行！”
“水、火、金、木、土、穀六行！”
“六行若能合理安排，將其帶給百姓，那便是聖人！”
“百姓種穀，不可遲於時令，否則收成不好，六行不存。”
“百姓不能修養生息，即不為仁政！”
“不違農時，穀不可勝食也，數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”
“斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”
“穀與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，人死！”
周成心中越來越暢快，腦海中想到的答案越來越明朗，他嘴角微微勾起，終於是伸手拿起了毛筆。
這一題，他悟出了！
接下來就是將自己想的內容，稍加整理，作成答案寫於紙上。
台階上。
鄒如是坐在椅子上，見周成終於動筆，他恍惚中終於鬆了一口氣。
今日試題比起昨日，難度是有提升的。