朱厚照拉著陸淇興致勃勃地聊了好一陣，直到大學士來上課。
“中也者，天下之大本也，和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”
大學士正在上麵搖頭晃腦地誦《中庸》，每誦一句就要把頭往後仰，仿佛正驚歎於這些詞句的精妙之處。
可是從上課到現在，已經講了半個多時辰了，除了喝茶如廁，一刻都未停過，講的又都是些枯燥抽象的大道理。
就連經曆過現代填鴨教育的陸淇都有些扛不住，何況朱厚照那個性格活潑的？早就聽得哈欠連天了，又是揉眼睛又是東張西望，也不知有沒有聽進去一個字。
大學士注意到了這些小動作，但鑒於平時太子就不是個能坐得住的，今天起碼沒有整出什麽雞呀狗呀的鬧劇來。嗯，有進步！
陸淇就安安分分地坐在旁邊的書案上，一副老實巴交不敢多動的樣子，其實不知不覺間已經開始走神了。
畢竟人的注意力是有限度的，像朱厚照這樣的小孩兒頂多能維持半小時，而陸淇可以算大半個成年人了，也隻能維持不到一個小時。
要想更好的學習知識，根據學生的身體情況控製學習時間，做到勞逸結合，是現代教學的基礎。
這個時代卻截然相反，學生們以勤勉讀書為要，一些學子從早讀到晚，夜裏點燈熬油也要讀，後來身體垮掉的不在少數。
在陸淇看來，這樣的悲劇不應為人稱道。
趁著大學士仰頭誦經的功夫，一個紙團子飛到了陸淇的眼前，把她從胡思亂想中驚醒，忙用手把紙團掩住，往朱厚照那邊一看。
就看見朱厚照正朝他擠眉弄眼。
陸淇避過大學士的視線，悄悄把紙團拿到桌下打開，隻見上麵寫著一句：不想上課，可有妙計？
陸淇也聽煩了。真希望這大學士和說相聲的多學學，就這水平到了茶館裏都容易叫人轟出來。