管理學之父彼得·杜拉克即使在晚年仍比許多25歲的年輕人活躍。作為世界500強的大企業，如SONY、通用汽車公司、奇異電子總裁的特別顧問，他經常周遊世界。此外，他還寫書，而且大多數都是暢銷書。盡管很忙，他每天仍然擠出3~5個小時讀書，涉獵的領域極廣。這是他年輕時養成的習慣。杜拉克率直地說：“每隔幾年，我就選擇一個新的主攻課題，每日攻讀，連續3年。這樣雖不能使我成為專家，但足可以使我了解那個領域中最基本的部分。我這麽做已經60年了。”
遠大空調集團總裁張躍擁有資產2億美元以上。創業時，張躍的座右銘就是：“要孜孜不倦地追求知識。”當然，這並不全指那些很刻板的知識，還包括生活方式的認知、品位和感受。
那些追求成功的人都能堅持學習，我們又為何不能呢?如果你認為自己已經學會了一切，可以放鬆了，那麽你在放鬆的那一刻也就是你的競爭對手開始超越你的時刻。並且，會將你現在所獲得的成果全部毀滅，砸碎你的牌子、占領你的陣地。
亞伯拉罕·林肯出生在肯塔基州的一個鄉村小屋裏。他接受正規教育的時間加起來不足一年。他的母親會讀書但從來不曾寫過字，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，林肯卻被書籍強烈地吸引著。他7歲時開始上學，每星期隻去學校2~3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成“鉛筆”,在粗糙的木板上練習寫字母；夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》,還反複閱讀《伊索寓言》,以致他能記住其中很多故事情節。
十幾歲的時候，他從鄰居那裏尋找和借回很多書，包括《本傑明·弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路曆程》。林肯抓住一切機會認真閱讀。當其他小夥伴在山上玩捉迷藏的時候，他卻手捧書本坐在樹下閱讀；吃完飯後，他又很快拿起書本；在其他人休息時，他都會抓住一切時間認真讀書。