有一則寓言：
場院上，一頭毛驢要吃草。此時，在毛驢的左邊和右邊各放著一堆青草，毛驢隨便吃哪一堆都行，豈料，它卻在這兩堆青草之間犯了難：先吃這一堆，還是先吃那一堆？就這個問題，毛驢一直想來想去，猶豫不決，最終餓死了。
這就是布·丹封毛驢的故事。看完這則寓言後，有人或許會笑話毛驢的愚蠢與猶豫不決。然而，在我們的現實生活中，我們的孩子常常重蹈布·丹封毛驢的覆轍。
海林今年上四年級了，可做事總是不果斷、猶豫不決。給他錢讓他上超市買零食，他會挑來挑去，拿不定主意。如果沒人催促，可能要挑上十幾分鍾。有一次去逛商場給他買衣服，他東挑西揀，因為猶豫買藍色的還是紫色的，來回選了一個上午。作為一個男孩子，這樣優柔寡斷的，真讓人擔憂他長大以後該怎麽辦。
黃婷婷已經是小學6年級的學生了，她的學習成績很好，但是她對任何事情都沒有自己的看法。在家，她經常問媽媽：“媽，我明天是穿褲子，還是穿裙子呢？”在學校，她經常問老師：“老師，你說我是參加活動好，還是不參加活動好？”在生活中也是一樣，看到別的同學穿背帶褲，她也要求媽媽給她買。但背帶褲買回來她才發現，由於她個子矮，根本不適合穿，最後隻得送人。
以上的這些孩子都有一個共同的特性，那就是遇到事情拿不定主意、猶豫不決、不果斷，更有甚者，喜歡人雲亦雲，表現在人際交往中，一味無原則地迎合和遷就別人。這樣的孩子往往得不到他人的尊重，常常成為受人欺負的對象，長此以往，對孩子的成長是不利的。
那麽，這種遇事拿不定主意、猶豫不決的性格又是怎麽形成的呢？事實上，每一種不良性格都有其成因。對於孩子來說，之所以形成優柔寡斷的性格，與家長的教育是分不開的。歸納起來，造成孩子猶豫不決的家長方麵的原因有以下幾點：