人的直立行走和手的使用，促進了人的大腦皮層發生巨大的變化，從而使人和動物產生本質的區別。腦科學家認為，手的使用可以使記憶力顯著改善，思維能力急速發展和加強。因此，要注意左手的訓練，廣泛進行大腦體操並堅持下去，持之以恒。這樣，就會使你和你的孩子在有計劃的訓練中，增強腦力，提高智力水平。
左手動作不是右手動作簡單的鏡象反映，對孩子進行係統地左手活動訓練有助於提高孩子的左手技能，這裏介紹的是一些最常用的左手技能訓練的知識。有了正確的入門，再經過適當的訓練，每個孩子都能練就出色的左手能力!最重要的是，開發孩子的右腦潛能。
1.左手寫字
左手寫字和右手寫字有許多不同，左手書法隻是改變了持筆的手，字的起筆順序、段落排布還必須遵守總的原則。漢字的結構和筆順都是基於右手方便設計的，改用左手寫字需要一些特殊的技巧。下麵介紹的是左手鋼筆字寫法：
左手寫鋼筆字的坐姿是，端坐桌前，身體挺直，略前傾，可偏右一些坐，為左邊留出更大的空間。
持筆方法是，用姆指、食指、中指握筆於距筆尖2~3厘米處，這個距離比右手持筆時略遠一點。由於左手持筆寫字仍是從左向右運動，握筆處距筆尖稍遠些，視線被左手遮擋的少一些。
鋼筆筆杆順前臂的方向。左前臂與桌邊成45度角。右手也置於桌上，平衡左手，並輕壓紙。手在字的下方，不要擋住字。
書寫紙也同樣要斜放。寫鋼筆字，握筆處距筆尖的距離較寫毛筆字時更近，左手遮擋視線更嚴重。將紙斜放，右傾45度，可有效解決這個問題。每個人有自己的適應角度，可通過實踐，找出適合自己的角度。有的人傾角30度就夠了，有人幾乎讓紙躺放。
縱向書寫鋼筆字時，把紙斜放同樣是合適的。掌握這些方法，再下點功夫苦練，不愁寫不出一手好字來。