遊戲是一種綜合性活動，這裏所說的綜合遊戲是針對前麵介紹的圖形遊戲、體育遊戲及音樂遊戲而言的。綜合遊戲是需要多感官、多係統、多種心理功能參與的，常以表演為專點的集體性遊戲。綜合遊戲增智效果明顯，但需要的條件較；要求集體參與，有時還需要一些必要的道具。綜合遊戲要把主以下幾點：
1.有利於想像力的發揮
想象是孩子參加遊戲時最主要的心理成分。在假想的情境，孩子充分發揮想像力，扮演著各種角色，對物品進行假想，對哉的情節和行動方式進行設想。
2.激發學習和生活興趣，促進愉快的情緒
孩子的遊戲興趣是直接興趣，即為了遊戲而遊戲，往往被遊程所吸引。如，玩“做飯”遊戲，興趣僅在於做飯的過程，而做出真正可吃的飯菜。而知識的學習是間接興趣，往往對其結果感興趣，對抽象的學習過程常有厭煩情緒。因此，可以把知識轉化成遊戲，使孩子在遊戲中增加和鞏固所學知識。遊戲沒有心理壓力，孩子總是以愉快的心情去體驗。
3.增強動作和語言參與的社會適應能力
綜合遊戲多為集體遊戲，通過角色的扮演，語言和動作的參與，不但提高了智力，而且增強了社會適應能力。
綜合遊戲舉例：
1.擺棋子
準備：畫好3張圖形，鉛筆1枝，象棋1副，棋盤1張(圍棋子和棋盤亦可)。
方法：用象棋或圍棋做上麵這種遊戲。組織者擺什麽樣棋子，讓孩子也模仿擺出。
A.有規律地按順序擺出"紅黑紅黑"、"紅紅黑黑"、"紅紅紅黑"的棋子，讓孩子模仿。
B.擺出幾何圖形，例如三角形、正方形等，讓孩子學著擺。
C.再隔一格擺一子，隔兩格擺一子，擺法逐漸複雜。
D.讓孩子數數擺好的棋子，紅的、黑的各有多少?哪個多?多多少?