現實生活中，那些富有影響力的人，通常既能為人著想，又有自己的主見。沒有主見、做事猶豫不決是一種性格上的缺陷，對孩子的成長不利。
首先，那些沒有主見的孩子，在心理上是自卑的，即對自己的知識、能力、才華等作出過低的評價，進而否定自我。自卑的人在交往中，雖有良好的願望，但是總怕被別人輕視和拒絕，因而對自己沒有信心，很想得到別人的肯定，卻又常常敏感地把別人的不快歸為自己的不當。所以總一味地責備自己，討好別人。
其次，沒有主見的孩子因為對自己沒有信心，所以對某些事情難以下決定，總喜歡瞻前顧後，猶豫不決，容易受他人影響。
再次，沒有主見的孩子遇事優柔寡斷，拿不定主意，是意誌薄弱的表現。他們在做一件事情之前往往要經過反複比較，反複動搖，結果錯過了成功的時機，最後一無所獲。
最後，沒有主見的孩子的口頭禪是“我再想想”“我先問問媽媽”“我不知道對不對”，也正因為如此，很多人不喜歡與沒有主見的人交往。
總之，一個人遇事反反複複，猶豫不決，總是拿不定主意，是意誌薄弱的表現，它直接影響著一個人選擇能力的形成，而選擇能力的強弱又對個人的成功與否起著至關重要的作用。可以說，每個人都是在各種各樣的選擇中度過人生的每一步的，其中，有些選擇會直接影響自己或他人一生的命運，而優柔寡斷、猶豫不決，正是選擇的大敵。
孩子將來要獨立麵對紛繁複雜的社會，身邊不會再有大人的話可聽，而自己又拿不定主意，那肯定會誤事的。因此家長要盡早教會孩子有主見，教孩子學會對自己負責，鍛煉他們“拍板”的能力。
曉曉今年5歲了，無論在幼兒園還是鄰裏間，大家都誇她是個乖巧、聽話的好孩子。在家裏，大人讓她做什麽，她就做什麽，讓她怎麽做，她就怎麽做，表現得十分聽話；和小朋友一起玩時，曉曉也總是按別人的意願做事，順從別人的領導，很少有自己的想法。剛開始的時候，家長們覺得非常欣慰，因為孩子這樣的表現，讓他們省了不少心。但最近曉曉的爸爸媽媽從老師那裏了解到：當老師教會一種解題方法時，孩子從不會嚐試用其他的方法去解決。這讓曉曉的爸爸媽媽非常擔心。