有這樣一個故事：
有一個美國男孩，他的父親是一位馬術師，他從小就必須跟著父親東奔西跑，一個馬廄接著一個馬廄四處奔波，男孩的求學過程並不順利。初中時，有一次老師叫全班同學寫報告，題目是“長大後的誌願”。
他洋洋灑灑寫了7張紙，描述他的偉大誌願，那就是想擁有一座屬於自己的牧馬農場，並且仔細畫了一張200畝農場的設計圖，上麵標有馬廄、跑道等的位置，然後在這一大片農場中央，還要建造一棟占地4000平方米的豪宅。第二天他把終於完成的心血之作交給了老師，兩天後他拿回了報告，老師在第一頁上打了一個又大又紅的F，旁邊寫了一行字：下課後來見我。
腦中充滿幻想的他下課後帶著報告去找老師，問：“老師，為什麽給我不及格？”
老師回答道：“你年紀那麽小，不要老做白日夢。你沒有錢，沒有家庭背景，什麽都沒有，蓋座農場可是個花錢的大工程，你要花錢買地、花錢買純種馬、花錢照顧他們。你別太好高騖遠了。”老師接著說：“你如果肯重寫一個比較不離譜的誌願，我會給你重新打分的。”
男孩回家後反複思量了好久，然後征詢父親的意見，父親隻是告訴他：“兒子，這是非常重要的決定，你必須拿定主意。”
再三考慮以後，他決定原稿交回，一個字都不改，他告訴老師：“即使拿個大紅字，我也不願意放棄夢想。”
後來這位男孩真的完完整整地實現了自己的夢想，那位老師還曾經帶著自己的學生來到農場露營，離開之前對這位已經長大的學生說：“初中的時候，我曾經給你潑過冷水，這些年來，我也對不少學生說過這樣的話，幸虧你有這種毅力去追尋自己的夢想。”
心有多大，舞台就有多大。對於孩子來說，夢想是他們擁有的最有價值的珍寶，是誘發他們的求知欲的第一個接口。有了夢想，孩子才能愉快地進入學習狀態，充滿憧憬地去麵對學習、生活中的每一個困難；有了夢想，孩子容易把注意力集中到追求夢想的過程中，專心度就強；有了夢想，孩子就能在自我激勵下去做每一件事情。可以說，夢想是孩子成長的動力機。當孩子有了最初的夢想和選擇時，家長不要給孩子太多的壓力和暗示，這樣會讓孩子很容易失去信心，從而變得消極。正確的做法是珍視孩子的夢想，用夢想鏈接孩子的求知欲，鼓勵孩子追求夢想，把夢想轉化為學習、成長的動力。