一個漂亮少女在商場購物時，發現一位英俊瀟灑的小夥子迎麵走來。臨近時，他們雙目相視，少女麵帶微笑，而略顯羞澀地與小夥子擦肩而過，少女轉過頭，以確定小夥是否在注意她。肢體語言溝通這就發生了作用，於是，小夥停下來與少女交談。在他們交談之前他們沒有說過一句話。顯然，他們所進行的是肢體語言。
據研究，高達93%的溝通是非語言的，其中55%是通過麵部表情、形體姿態和手勢傳遞的。
在肢體語言中，溝通雙方相互作用的本質是十分明顯的，沒說一個字，你就能通過衣服的選擇、麵部表情、姿勢或任何其他非語言信號來溝通。僅僅是路過這一種簡單行為，你也在發出信號並從甚至不相識的過路者那裏得到信號。你在想“多漂亮的大衣，不知道是在哪裏買的？”“她正在我們宿舍，真想多了解她”“他的個子真高，可能是一個運動員。”當別人看到你時，他們也可能同樣在對你進行評價。
當你第一次聽一位新教師上課時，或是第一次聽領導做報告時，你對教師、領導所做出的判斷是建立在非語言行為之上的。當他們把講稿拿出來，給同學們說明這個課程的教學目的和任務時，或是今年工作任務時，你就會與你以前碰到的其他教師或者領導進行對比。你就可以得出對這位教師或是這位領導的基本評價，今後自己應該如何應付，應該怎麽做。作為老師或領導也在不斷評價你，通過姿勢衣著來判斷，回想他以前遇到與你相似的學生或員工，並且估計你是哪一種類型的學生或員工。
那麽，肢體語言包括哪些呢7
·形體動作
形體動作也稱為形體語言。
(1)象征：象征是指存在著直接詞語解釋的形體動作。沿途搭車的旅客，伸手招呼是“請停車，我要搭車”的象征。伸開V字形手指象征著勝利。上下點頭是同意，左右搖頭是不願意。在我們的社會中，絕大多數人都知道這些象征的含義，並通過它去傳遞一些特定的信息。象征在不同的文化間通常是不能通用的。如在乒乓球雙打時，給對方伸出一個手指，這隻有他的搭檔才能明白的象征。