一個獨立的孩子才能變得強大，才能在今後的人生中有所作為。“Icandoit”是美國孩子常說的一句話。對美國人來說，替孩子做他們自己能做的事情，是對他們能力的剝奪，對他們積極性的最大的打擊!
著名的教育家陳鶴琴說過："凡兒童自己能夠做到的，應該讓他們自己做；凡兒童能夠自己想到的，應該讓他們自己去想。”一句話，父母應該給孩子創造自立的機會。然而，在現實生活中，家長包辦的現象比比皆是。
事例一：親朋好友一起外出郊遊。五歲的小麗很開心地坐在媽媽腿上，而其他孩子在一起開心地玩著遊戲。但小麗說什麽也不肯跟別的小朋友一起玩。這時候，有一個熱情的大姐姐過來邀請小麗一起去玩，可小麗則緊緊地牽著媽媽的手……小麗的媽媽隻好不好意思地說：“不好意思，這孩子就是這樣，依賴性強，怕生!"說完，這位年輕的媽媽寵愛地捏了捏小麗的鼻子說，"這丫頭，這麽依賴媽媽，以後長大了怎麽辦呢?"
事例二：曉宇今年已經是小學四年級的學生了，至今他仍然不會自己整理書包，每天晚上做完家庭作業，他把作業本一扔，就跑到客廳看電視去了，剩下的後勤工作，就都丟給家裏的“阿姨”去做了。於是，小到裝文具、削鉛筆、裝筆芯，
大到第二天上什麽課，需要準備哪些書等一係列的工作，都是“阿姨”一一包辦的。至今，曉宇還是連自己的課外書具體放在哪個位置都不知道。
事例三：馬明明今年是小學六年級的學生，從幼兒園開始，就是爺爺接送他上學、放學的。每天，爺爺都早早就起床給他準備了上課必備的東西，然後背著書包，帶著他擠公交車，如果有人讓座，爺爺肯定是讓馬明明坐的，畢竟，孩子是老人家的寶貝疙瘩呀!他舍不得讓孩子受累!直到現在，依然是爺爺背著書包站著，馬明明蹺著二郎腿理所當然地坐著!不知道馬明明和他的爸爸媽媽是怎麽想的，但旁邊的人看著，心裏一陣陣泛酸："這些孩子到底怎麽了?"