今年上初一年的拉拉由於同學生日，想給同學買個禮物，但又不好意思直接向父母開口，因為前兩天媽媽剛給她買了一部《現代漢語詞典》，還有其他學習用品，一下子就花了300多元。於是，她想，不如先向媽媽借點錢，等自己攢夠錢以後再還給媽媽。
當拉拉向媽媽提出借錢的請求時，媽媽聽了居然又氣又好笑，她對拉拉說：“羊毛生在羊身上，你的零花錢還不是我給你的？以後要錢就直說，不要變著法兒來詐我！”
拉拉聽了很委屈地說：“媽媽，我是認真向您借錢的！您平時給我的零用錢不是由我支配嗎？那我少吃些零食來還您借給我的錢，行嗎？”
媽媽看拉拉的樣子很是認真，也不禁思考起借貸的合理性。
兒童理財專家給拉拉的媽媽提出了有效的建議：拉拉主動要求向媽媽借錢．而不是向媽媽要錢，這說明拉拉已經有了很強的自立意識。因此，媽媽應該抓住這個契機，向她講解一些借貸知識，使她親身體驗借錢還貸的全過程，極早形成正確的借貸觀念。這對於她成年後的正確消費和經濟獨立意識會產生深遠的影響。因此，現在的孩子，從大學時代開始，就要獨自麵對經濟上的考驗了。如果他們缺乏理財意識，就會被鋪天蓋地的以信用卡、學生借貸和各種消費借貸形式出現的信用貸款所淹沒。
但是，如果孩子在未成年時就養成了良好的信用借貸的習慣，在借錢之前他們就會反複思慮：“為了得到這個東西，我使自己背上還債的負擔，值得嗎？”當孩子有了這層考慮之後，自然就能夠從容地應對這個到處是信用消費的社會，獲得經濟上的獨立。
因此，如果孩子主動向家長借錢，家長應該和他簽訂一份正規的借貸合同，然後把錢借給他。在孩子“負債”的過程中，他們會體驗到借錢買東西，然後花上幾個月還債的感受；他們會明白債務是一種嚴肅的責任；他們會知道不得不為自己早已失去興趣的東西而還債是什麽滋味。孩子在中小學時代就積累信用借款的經驗，等他們成人之後，就更能負責任地處理較大數額的借貸了。