師曠是我國古代著名的音樂家。一天，師曠正為晉平公演奏，忽然聽到晉平公歎氣說：“有很多東西我還不知道，可我現在已70多歲，再想學也太遲了吧!”
師曠笑著答道：“那您就趕緊點蠟燭啊。"晉平公有些不高興：“你這話什麽意思?求知與點蠟燭有什麽關係?答非所問!你不是故意在戲弄我吧?"
師曠趕緊解釋：“我怎敢戲弄大王您啊!隻是我聽人說，年少時學習，就像走在朝陽下；壯年時學習，猶如在正午的陽光下行走；老年時學習，那便是在夜間點起蠟燭小心前行。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧。"晉平公聽了，點頭稱是。
活到老，學到老，知無涯，生有涯。自誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活曆程並影響人一生的發展。
古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”沒有止境地學習，是每一個向上者必要的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有饜足之心。
之所以提出終身學習的觀點，因為人類幾千年積累下來的知識文化，豈是隻用短短幾十年的一生能學得完的呢?故先賢莊子曾說：“吾生也有涯而知也無涯。"何況現代社會的知識壽命大為縮短，個人用十幾年所學習的知識，會很快過時。如果不再學習更新，馬上就進入所謂的“知識半衰期”。
據統計，當今世界90%的知識是近30年產生的，知識半衰期隻有5至7年。
而且，人的能力就像電池一樣，會隨著時間和使用而逐漸流失。因此，人們的知識需要不斷"加油""充電"。
當今時代，世界在飛速發展，知識更新的速度日益加快，人們要適應變化的世界，就必須努力做到活到老、學到老，要有終身學習的態度。以老人為例，也得學會如何使用洗衣機、微波爐甚至是電腦，不然享受不了科技帶來的樂趣與便捷。