陳宇從小就喜歡黏著媽媽，無論是大小便，還是吃飯散步、穿衣洗澡都離不開媽媽。媽媽雖然累一點，但看到孩子這樣親近自己，感覺非常幸福。
後來，孩子漸漸大了，其他的孩子都能自己穿衣了，而他卻不能；有一次吃雞蛋，其他小朋友都吃的好好的，他竟然不知道如何下手，因為平時吃雞蛋，都是媽媽剝好蛋殼送到他嘴邊的。為此，幼兒園老師找到了媽媽，反映這種情況。看到孩子沒有自主能力，媽媽也很著急。
其實，孩子從依賴別人到獨立，是成長必經的過程。依賴父母，是孩子安全感的基礎。但如果孩子對大人的信賴，演變成利用大人來做他該做的事，或者是用來避開接受失敗挫折的挑戰，那麽這種依賴就是負麵的，不健康的。生活中，類似於陳宇這樣的孩子並不在少數。有一些孩子，甚至上了大學，生活還不能自理。其實，這些孩子並非天生自理能力就比別的孩子差，歸納起來，造成孩子自理能力差的原因有以下幾個方麵：
像陳宇這樣，許多孩子從小被父母、爺爺奶奶、外公外婆視為掌中寶，自幼就在重重關懷之下成長，過度寵愛造成孩子任性、刁蠻的性格。過度的包辦、代勞，不但遏製了孩子的獨立能力和自信心發展，增強了孩子的依賴性。還給孩子心理上造成了不良的影響。
嬌氣、懶惰使孩子變得更加喜歡依賴別人。孩子依賴的心理，多數是在優裕的生活環境養成的。好逸惡勞是人的通性，如果有人代勞，何必自己辛苦去做呢？這樣的心理讓孩子心存依賴。別人的幫助越多，他的依賴性就越強。
為了得到關注，而依賴於他人。 一些孩子利用依賴性作為一種表現自己價值或者引起別人注意的手段。“媽媽幫我一下，我看不懂這本書。”他們的請求遠遠高於他們實際需要的幫助。而父母屈服於孩子的哀求，或擔心孩子玩的時間太長而耽誤了學習，滿足了孩子的要求，導致孩子依賴性的產生。