一個富含哲理的故事，未必適用於所有孩子。這就像天下沒有一味包治百病的藥。對於孩子缺乏自信的問題，需要家長對問題進行具體分析。在運用故事教育法之前，要細致觀察，找出導致孩子缺乏自信的真正原因所在，以便對症下藥。
下麵，編者將提供更多的備選故事，方便讀者在各種情景下對孩子運用故事教育法。當然，你也可以自己搜集甚至創作出一些更有針對性的故事，來達到教育孩子的目的。值得提醒讀者的是：我們不是為講故事而講故事，因此，你在講述完這些故事後，一定要記得運用孩子接受的方式進行故事解讀。這種解讀不必滔滔不絕，不可高高在上，也不要搞成獨角戲——你可以與孩子一起來交流各自的感悟。
沒有自信的天鵝
有一位才華橫溢的女孩，有繪畫的天賦，但她卻很自卑，總以為自己畫得不好。
由於家境貧窮，迫於生計，她不得不把她畫了三天三夜的作品拿到街上賣。由於自卑，她開出的價格很低，並且還承諾如果哪個買主認為哪裏畫得不好，請指出，然後回去修改後再賣給這個人。
圍觀的人越來越多，大家你一句我一句評論起這幅畫來，並在自己不滿意的地方做了個記號，紛紛表示，隻要女孩把標誌處修改一下就會買下這幅畫。一天很快就過去了，畫已經被弄得烏七八糟，到處都是顧客不滿意的地方。看著那些標誌，女孩覺得自己處處都是敗筆，失望極了。一時衝動就把那幅畫撕了，並發誓以後再也不把作品拿到街上出售，以免丟人現眼。
但日子還得過，為了不被餓死，女孩不得不再一次出售自己的作品。這次女孩換了一種方式，她站在路口自信地說：“這是我最得意的作品。如果哪位能說出這幅畫的妙筆，我會把這幅畫便宜兩成賣給他。”這一招果然靈驗，路人紛紛說出自己最為欣賞的一筆，並要求買下這幅畫。結果人人都要買這幅畫，好不熱鬧。女孩又想出一妙計，大聲說道：“既然大家都願意買這幅畫，我隻好把它買給出價最高的人。”最後這幅畫以原來的幾倍價錢被一位收藏家買走。