沒有早期的音樂教育，幹什麽事我都會一事無成
——愛因斯坦
音樂使人更文雅、更謙遜、更聰明。
-一馬丁·路德
音樂是美的藝術，是對自然、宇宙、生命美的讚歎，是人類心靈深處智慧和人格的流露，它蘊含著人性的柔美和天地的壯闊，喜歡音樂是人與生俱來的本能，是崇尚智慧的卓越和聖潔心靈的追求。
對於音樂與人類智慧活動之間的關係，自古以來就有無數音樂家和哲學家對此進行過研究和闡述。古希臘人認為，音樂是一種感召心靈的神奇力量，他們把人類社會的各種美德都歸功於音樂的作用，柏拉圖、亞裏士多德、畢達格拉斯等古希臘哲學家們都曾深入研討和發展了音樂對於情感和道德的影響的理論；法國大文豪雨果曾指出，開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把：一把是數學，一把是語言，一把是音符，數學使人學會思維，語言使人獲得知識，音符則使人富於幻想。
如今，音樂不隻是一門藝術，而且也成為了孩子早期教育的重要途徑。據最新的科學研究成果表明，音樂能夠有效刺激孩子的大腦，提高孩子的想象力和邏輯思維能力。不僅如此，音樂的長期熏陶還能克服孩子的性格弱點，培養孩子健全的人格。因此，如果從小對孩子進行音樂教育，不僅能讓孩子在藝術的熏陶下健康成長，還能夠成就孩子美好的人生。
不可否認的是，音樂是一個龐大複雜的家族，從樂器到樂譜，從古典到搖滾，都有精細的劃分。而且，不同類型的音樂，孩子聽了會有不同的反應。所以，音樂必須依照孩子的性格來選擇和欣賞。很多家長都不了解這一點，要麽有什麽音樂就聽什麽，認為隻要經典就適合，要麽給孩子一味灌輸音樂家傳記或者音樂的理論知識，這樣往往事倍功半，而且孩子容易對音樂產生排斥心理。如果“嚴加管教”，甚至還可能會導致孩子心智紊亂。