歌唱來源於生活，是生活的提煉，與文學、美術、音樂等息息相關，不僅能讓人在視覺上產生美感，而且也能給人的聽覺帶來美的享受。所以，人們非常喜愛歌唱這一藝術形式。孩子更不例外，當他高興時，就會情不自禁地唱起歌來，以表達輕鬆、愉悅的心情，這是孩子們純真的天性。因此，歌唱是音樂教育的一種音樂手段，也是人們表達情感的一種方式，而且對孩子的身體和智力的發育都是很有幫助的。
孩子的音樂教育，是一門教育的藝術，它對孩子情感的陶冶、智力的開發、個性的張揚以及創新能力的培養，有著不可低估的作用。在孩子學會說話以後，唱歌的興致會越來越高，同時，孩子也具有較強的接受能力。如果父母不教他唱兒童歌曲，他也會在商店裏、電視上、廣播中等處學會唱流行歌曲。不過，流行歌曲的歌詞往往不適合孩子演唱，也沒有兒童歌曲中具有的教育內容或那麽生動有趣。所以，當父母的應為孩子選些兒童歌曲，教他唱。
歌唱是人類最基本的音樂活動，是古往今來人類音樂生活中最普及的一個內容，是音樂教育不可缺少的重要途徑之一，也是音樂學習的三個途徑——聽、唱（奏）、作（曲）中的重要內容之一。歌唱是情感的升華，歌聲是大自然的圖畫，要想讓歌聲打動人．要想保持良好的歌唱狀態，就必須要有科學的發聲方法作基礎，注意做好少年兒童嗓音的培養、開發和保護。
聲樂是人們為了更好地歌唱而發展起來的一門學科，它告訴學習者該如何科學地發聲，具備相當的學術性和專業性。聲樂分為少兒聲樂和成人聲樂，二者的主要區別是以是否經過變聲期來劃分的，所以少兒聲樂不同於成人聲樂，一般適合於年齡在16歲以下且未曾變聲的廣大少年兒童，是一種童聲童趣的歌唱。在練習時，重在強調用原汁原味的童聲歌唱，不要求模仿成人的聲音和風度；同時，注重少年兒童嗓音的培養、開發和保護，為以後的發展打下堅實的基礎；還需要給練習者提供更多表現自我的機會，讓她們在舞台上得到鍛煉，在活動中得到升華。