黃媽媽與鄰居家發生了一些小矛盾。晚上，黃爸爸一回到家裏，黃媽媽就絮絮叨叨地數落開了。
在一旁的黃曉航很想了解事情的原委，就在那裏插嘴。
黃爸爸狠狠地瞪了"多管閑事”的曉航一眼，粗暴地說："去，寫作業去，大人的事情，你一個小孩子家家摻和什麽呢?"
曉航不滿了，嘴裏嘀咕道："什麽小孩，每天都寫作業，一點人權都沒有!我怎麽說也是初中生了!"說完，懨懨不樂地回到自己的屋裏寫作業、打遊戲去了!
生活中，像黃爸爸、黃媽媽這樣的家長還有很多，他們總是以"你還是孩子，你不懂”剝奪了孩子參與到生活中的權利。久而久之，孩子對家庭事物的參與意識淡了，對家裏的事情總抱著一種"事不關已，高高掛起"的態度。這對孩子責任心以及獨立性的培養都是不利的!
事實上，孩子的獨立性往往表現在他個人生活權利的行使上，但由於現實生活中家長擔心孩子不具備行使權利的能力，總是不敢把一些權利交給孩子，長此以往，孩子也就學不會獨立，對大人越來越有依賴性了。為了讓孩子早日走出這種家教誤區，早日學會獨立，當家長的有必要授予孩子一定的家庭權利，讓孩子自己學會承擔責任。
首先，要授予孩子一定的經濟支配權，培養孩子的理財能力
理財能力是一個人獨立生活能力的基礎之一，而讓孩子擁有個人經濟支配權，則是培養孩子理財能力的前提。對於隻會消費的孩子來說，他的經濟支配權無非是擁有家長賜予的一定數量的零花錢。當家長意識到這一點，並且隨孩子年齡的增長和能力的提高，給孩子安排卅一個合理的零花錢數目，並把支配權交給孩子，向孩子說明節餘的錢歸他自己。這樣，不但能發展孩子的自主性，而且能使孩子的經濟意識和理財能力得到提高。