可以說，每一位家長都希望自己的孩子樂觀、開朗，生活得豐富多彩，擁有愉悅的心情，真摯的友情。可是，在現實生活中，卻有那麽一些孩子，他們性格孤僻、畏縮，成天躲在自己的"小天地"裏，皺著眉頭與天花板做伴。他們的生活圈子也僅僅局限於跟自己的家人一起。小牧就是這些孩子中的一個：
小牧的童年過得很孤單。因為爸爸在外地工作，媽媽又要每天上班，從咿呀學語開始，小牧的生活起居就是由保姆代辦的。保姆畢竟不同於自己的父母，他們能給予孩子基本的照顧，但給不了孩子豐饒的內心生活，於是，可憐的小牧成天隻能默默地跟玩具做伴。
在這種孤獨、自我且又寂寞的環境中，小牧度過了漫長的兩年時光。
後來，小牧終於上了幼兒園。媽媽發現，自己家的小牧跟別的小朋友相比，明顯不如人家活潑、開朗。他不敢靠近小朋友，更不敢與小朋友交往。當別的小朋友在一起開心地玩遊戲的時候，小牧總是一個人躲得遠遠的，偷偷地觀察他們，眼裏充滿了羨慕與渴望，可就是不敢走上前去。老師跟小牧說話，小牧也不敢正眼瞧老師，隻會低著頭囁囁嚅嚅地在嘴巴裏說著什麽，一副瑟縮、不安的模樣……
小牧的情況媽媽看在眼裏疼在心裏。
調查表明，生活中像小牧這樣孤僻離群、沉默寡言、害怕與人交往的孩子還有很多。他們之所以形成這樣的性格，大多數不是緣於天生，而是由於不當的家庭教育方式所致。如小牧這樣，因為從小缺乏與人交往，因此養成了孤僻、畏縮的性格，這種性格一旦養成，想要糾正必定有一定的難度。
此外，如果家長對孩子過分溺愛，過分照顧和遷就，也可能讓孩子養成自我為中心、孤僻的性格。比如蓧蓧——
蓧蓧的媽媽在35歲的時候才生下蓧蓧，對於這個女兒她是"捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了"寶貝的不得了。