上文我們提到，孩子對自己的認識往往依賴於周圍的人，特別是家長對自己的評價。對於孩子來說，家長是他們最親近最信任的人，家長說的每一句話，都在對孩子的心理產生舉足輕重的影響。正如日本腦科專家，七田真教授說過：每個孩子都會成長為父母們想象中的樣子，積極的態度塑造出積極的孩子，而消極的態度，也一定會塑造出消極的孩子。因此，要想孩子獲得"勇敢"的性格，家長還可以給孩子貼上"勇敢"的標簽，這能讓孩子從內心裏產生勇敢的自我評價，從而忘記怯懦。
這裏就有這麽一個有趣的故事——
第二次世界大戰期間，美國政府曾招募了一批行為不良的年輕人到前線打仗，這些人紀律散漫、不聽指揮，讓指揮官們頭疼不已，為此，美國政府特派了幾個心理學專家幫助他們。經過觀察後，心理學專家便召集這些士兵，告訴他們家裏的親人十分掛念他們，特別強調他們每人每星期都要給家裏寫一封信，信的內容是告訴親人，他們在前線如何勇敢，如何服從指揮和建立戰功。為了給士兵們減少麻煩，心理學專家給他們擬好了信的內容，他們隻需照抄一遍即可，每次的內容都基本相似。
幾個月之後，令指揮官們大為頭疼的士兵競一個個都變了樣，變得像信中說的那樣勇敢和守紀律。
是什麽力量使這些士兵奇跡般地都變"好"了呢?就是那"勇敢""守紀律""立戰功”等標簽的暗示作用。在心理學中，把這種給某人貼上某種"標簽",容易導致此人產生與標簽相一致的行為的現象，稱為"貼標簽效應"。這些標簽不一定能從客觀上反映這個人是什麽，但它卻能在一定程度上決定著這個人將會"變成"什麽。美國心理學家貝克爾說過："人們一旦被貼上某種標簽，就會成為標簽所標定的那種人。"