說起猶太民族，世人無不驚歎其智商之高，能力之強。在猶太人中產生的諾貝爾獎獲得者、學科領域的代表人物、以及各類專業人才，其人數之多，占人口比例之高，是其他民族望塵莫及的。然而大家可能並不知道，猶太人在家庭教育中，還非常重視語言教育。可以說，良好的語言能力是猶太人生存的基本要求，所以猶太人家庭從孩子幼年開始就注重孩子語言能力的培養。他們認為，語言是一切學習的基礎和最有利的工具，語言能力的高低與智力測驗的成績關係極為密切，語言能力越強的人將來大都能夠學得更多、更快，而且不管做什麽事都比較容易成功。
弗萊明一家是典型的猶太家庭。在他們家裏經常召開“家庭會議”。按照猶太教的規定，父親應該是"家庭會議"中的"主席"。家庭會議要討論家中遇到的一切難題和重要事務。家中的每一個成員，包括年幼的、未成年的孩子都要參加，並可以發表意見或舉手表決。
弗萊明今天不滿10歲，但家裏人總喜歡讓他發表議論，談自己對一些事物的看法與觀點。別人弗萊明小小年紀，可他說的話往往令父母都刮目相看。
有一次，家庭會議研究給弗萊明的小弟弟取什麽名字的問題。弗萊明主張給這位比他小8歲的弟弟取名亞曆山大。他解釋說，亞曆山大大帝是一位見義勇為的英雄。他還向大家滔滔不絕地引述了與此有關的一段關於馬其頓凱旋進軍的故事。
家裏人聽了弗萊明的故事，都非常讚同他的意見，因此把弗萊明的小弟弟取名為亞曆山大。
瞧，這個猶太小男孩表現出的口才、淵博的知識與智慧是多麽令人驕傲呀?類似的家庭會議在猶太家庭中比比皆是。正因為親子之間這種平等、民主、理解以及寬容的情感，使許多猶太孩子從小就能言善辯。