孩子專注與否與周圍的環境密切相關。一個祥和、安靜的學習環境，能讓孩子很快做到“入境”、“人靜”，也隻有“入境”、“入靜”，孩子才能夠目的明確、思想集中、踏踏實實地學習，並取得良好的學習成效。相反，如果孩子的學習環境混亂嘈雜，就很容易給他造成心理幹擾、情緒壓力，使其產生焦慮、厭煩、不安等心態，導致他無法安心地學習。以下的故事講的正是這個道理：
小剛是小學六年級的學生，平時他學習特別認真，成績也很好。可是，最近不知怎麽回事，上課的時候老是打哈欠，一副精神不振的模樣，班主任王老師暗示了他幾次，可情況並沒有因此而好轉。這到底是怎麽一回事呢？為此，王老師專門去了一趟小剛的家，對他進行家訪。
那是星期天的下午，王老師來到小剛的家門口，大老遠就聽到小剛家裏傳出麻將聲。
聽到敲門聲，小剛的媽媽出來開門，一見王老師，小剛的媽媽有些不自然了，她紅著臉把老師引進了家門。王老師一看到小剛家混亂嘈雜的情景，一下子就明白了小剛上課精神不振的原因。原來這都是麻將聲惹的禍呀！
王老師說明來意，並介紹了小剛最近在學校的表現情況。最後，王老師意味深長地對小剛的媽媽說：“孩子要想學習好，是需要家長與孩子一起努力的，特別是家長，要為孩子創造一個良好的學習環境。”
小剛的媽媽聽了這話，不禁慚愧地連連點頭，趕忙中止了家裏的“活動”，並承諾說，以後一定不會在家裏打麻將影響孩子學習了。
孩子良好學習習慣的養成有賴於一個良好的家庭環境，而良好的家庭環境首先應該以安靜、祥和為前提。故事中，小剛的家長沒有意識到這一點，在家裏公然開起了“麻將館”，讓孩子缺少安靜的學習環境，導致孩子注意力不集中，影響了孩子的正常學習。這種做法顯然是非常不明智的。當然，在現實生活中，這樣的家長畢竟是少數，更多的家長還是非常重視良好的家庭環境與學習氛圍的營造的。小田眾的爸爸媽媽就是這樣的：