郭亮天資聰穎，接受能力強，遊戲、折紙、踢球樣樣在行。可郭亮有個讓爸爸媽媽非常頭疼的毛病——貪玩，不愛學習。
一提起上課，郭亮就像霜打的茄子一樣，打不起精神來。上課的時候，他總是懶洋洋地趴在課桌上，心不在焉，左顧右盼。可是，下課鈴一響，他一溜煙就跑得無影無蹤了。做作業的時候他拖拖拉拉的，總要大人督促才能完成。如果因為作業耽誤了玩的時間，他就會著急地把作業亂塗一氣，一丟下筆，就又不知道竄到哪裏去了……郭亮的爸爸媽媽為此很是傷神。
貪玩愛鬧是孩子的天性，事實上，在大多數時間裏，孩子是在玩耍的過程中學到東西的。
玩是一種主動學習的態度，可以培養孩子的動手能力，啟發孩子的興趣愛好，從中發現問題，培養主動性，學齡孩子還可以緩解在集中精力學習時帶來的疲勞。許多有特長的孩子，就是在課餘時間玩自己想玩的東西，從而有了小發明、小創造。
因此，對於家長來說，為了孩子更有效地學習，為了孩子健康地成長，為了孩子的全麵發展，必須給他們以玩的時間。具體做到：
1．給孩子一個寬鬆的環境
隻要沒有危險，就不應剝奪孩子玩的權利。著名演員李寶存在談到教子時就說過，在孩子學習之後，在假期，他就鼓勵孩子去玩，有時間還陪孩子一塊玩；如果孩子“忘”了去玩，他還要督促。他認為這樣才不失孩子的天性。孩子畢竟是孩子，不應該用嚴格的條條框框去限製他們，而應順其自然，為他們營造一個屬於自己的小天地。
2．身教重於言教
父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動都能對孩子產生潛移默化的深遠影響。父母要使孩子熱愛學習不貪玩，自己必須勤於讀書，努力在家庭中營造良好的學習氛圍。如果父母整天沉迷於麻將、電視、跳舞、應酬中無法自拔，那麽要想孩子“出汙泥而不染”是不可能的。