卡爾·威特的目標是要將兒子培養成一個全麵發展的人，一個對社會有用的人。全麵發展不僅包括智力和知識的發展，更包括思想品德的發展，其中一項重要的內容就是對小卡爾進行善行教育，讓小卡爾學會感恩。
卡爾·威特在對小卡爾這方麵的教育可以說是不遺餘力，讓他成為一個虔誠的基督教徒，給他講解從古至今的各種勸諫善行的故事，教小卡爾背誦各種道德詩，為他製作善行錄，記下他的善言善行，並加以表揚。在父親的教育下，在自己的努力下，小卡爾最終成長為一個善良的人，會感恩的人，人人都誇他"像天使般純潔"。
卡爾·威特曾經對小卡爾這樣說：
"知識能夠博得人們的讚賞，善行卻能得到上帝的讚譽。"
卡爾·威特花費大力氣培養小卡爾的善行就是為了讓他成為一個高尚的人。
善行的基礎是感恩，一個對萬物懷有感恩之心的人才能夠發自內心地去承擔起一份社會責任。感恩使人變得善良，使人更加聰慧，也使人更會思考，更懂得生活。感恩讓人學會愛人。
有人說過，世界上最大的悲劇或者不幸就是，一個人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。這樣的人就是不會感恩的人，有這樣的想法，既是他本身的不幸也是整個社會的不幸。一個有品德而沒有能力的人隻能算是一個次品，而一個有能力而沒有品德的人卻是一個危險品。因此，父母的教育不僅在於教育出一個能力超群的人，還要教育出一個品德出眾的人。一顆感恩的心是應該從小進行熏陶的。
受傳統文化道德的影響，中國的父母和老師都習慣了付出與犧牲，並沒有表現出希望得到孩子的回報和感恩，以致在孩子的感恩教育這部分做得並不是很好。很多孩子長大後不知道孝敬父母，不知道奉獻社會，這都是源於孩子感恩教育的缺失。感恩教育的缺失不僅會影響到孩子的健康成長與發展，也是道德教育的部分缺失。