俗話說："生活即教育，社會是課堂。"一點也不錯，富養女孩，並不是讓女孩深居閨中，不諳世事，這樣隻會導致女孩依賴性強，沒有主見，缺乏判斷和自主的能力。隻有讓女孩融入實際的生活，才能發現生活中的美醜善惡，才能找到改善生活、改變社會的途徑，才能成為一個有主見的女性。
其實，生活中，並不是女孩們不能自主，而是很多家長不願意放手。
芊芊今年6歲半，什麽事情都依靠父母，甚至發展到做作業都要父母陪著，當別人問及她以後有什麽理想的時候，她說："永遠不長大！"這令別人很奇怪，但芊芊有自己的原因："不長大就可以永遠和爸爸媽媽生活在一起，爸媽可以為我做好一切！"但在接下來的一個月，芊芊似乎變了。父母在北京最冷的一月底讓她參加了一周滑雪訓練營，她是其中最小的營員。她生活自理，表現良好。回家後，早上主動穿衣洗臉，還把自己抽屜收拾整齊，慢慢地，芊芊開始能自己學習，並能主動幫爸媽做一些力所能及的事情。
女孩畢竟也要和男孩一樣，步入社會，參加社會實踐活動。以前的芊芊是令人擔憂的，這樣的女孩在生活中並不少見，但正如芊芊爸爸媽媽一樣，如果試著大膽放手，家長或許會發現，用不了多久，那朵溫室中的小花會如蝴蝶般破繭而出，並飛得瀟灑而自在。
家長不妨鼓勵你的女兒走出校門和家門，去參加一些親近自然、融入生活、關注社會的實踐活動。讓女孩從小就融入鮮活的生活，帶著自己主動發現的生活問題、社會現象，進行調查研究，尋求解決問題的方案，增強他們的獨立意識和主見能力。通過一些社會實踐活動，女孩們會變得敏感、活躍，能用一個孩子的眼睛主動尋找、發現生活中和社會上存在的問題、弊端、不合理之處，從而讓她們形成許多有價值的研究問題，開啟自己的智慧。現代社會，女性的自主意識已經成為決定女孩命運的重要因素，而社會實踐活動，正是充當了讓女孩提前經曆社會、曆練自己的這一角色，拓寬女孩的視野，培養女孩的閱世能力，也是富養女孩的要求。