很多孩子眼中的媽媽，都是一個特別愛嘮叨的形象。嘮叨會讓他們很反感，尤其是青春期的男孩，媽媽的嘮叨不僅讓他們心生厭惡，還讓他們出言頂撞。所以媽媽一定要注意男孩的這一心理，不要在他旁邊喋喋不休。本來是好心好意督促孩子學習的，結果孩子不但沒能好好學習，還討厭起媽媽來了。
一位男孩跟老師說：
"我每天都感到很煩！功課緊，回到家，不光作業特別多，媽媽還從我一進門就開始嘮叨，作業有沒有完成，複習得怎麽樣了，好好學習考上大學，不然就沒有出路……每天像念經一樣。作業本來就多，我根本沒有心思玩，總是說我學習不努力，不用心，沒有別人家的孩子好。本來我想靜下心來好好學習的，一聽她嘮叨思路全都亂套了，哪還能專心學習？"
聰明的媽媽都是不嘮叨的，因為她懂得"好話不在多，善言重複不過三"的道理。美味尚且不可多食，吃多了會倒胃口；好話善言翻來覆去地說，也會使人心生厭倦，效果大減。
對媽媽的嘮叨還會讓孩子產生依賴感，慢慢地，如果媽媽不嘮叨，孩子的事情就做不好；而批評性嘮叨更是容易加重孩子的心理負擔，讓孩子對自己越來越缺乏信心，甚至產生強烈的逆反心理。
日本東京附近有一個"母親讀書會"，容納了遠近49所中小學在校學生的媽媽。媽媽潛心讀書代替了以前"喊破嗓子"，言談中的書卷氣息代替了以前的"嘮叨"，飯桌上常以談論知識為話題代替了以前空泛的"催逼"，使孩子們的學習興趣大增，收到了意想不到的效果。
媽媽們定期聚在一起，看書學習，交流心得。日本也有些孩子不愛學習，媽媽嘮叨、催逼、喊破嗓子，卻收效甚微。於是，媽媽們自發成立聯合讀書會，抓緊空餘時間讀書學習，既為孩子作了示範，又能不斷充實自己，同孩子們也有了共同的話題。而中國有些父母就很少有這樣的認識，他們往往采取"說不服就壓，壓不服就打"的教育方式，結果孩子越來越不服了。因為這樣形成父母與孩子之間心理上的對立，使孩子覺得大人"不講理"，從而拒絕與父母溝通，失去對父母的尊重和信任。這也是很多媽媽認為跟孩子交流溝通困難的根本原因。