父母總不能陪孩子一輩子，在沒有父母陪伴的情況下，沒有自立能力的孩子將會生活得很糟糕，所以明智的父母會放開雙手，給男孩創造一個個獨行的機會。
父母如果想讓男孩成為一個自立的人，那麽在教育男孩時，即使看著他們"跌倒"，也不要剝奪他們"行走"的權利，因為他們可以通過自己的努力站起來，這個過程正是讓男孩走向男子漢的過程。
一個巫師把曾經得罪過他的一家人的兒子偷來，想用最殘忍的辦法報複他們。於是他把男孩送給當地最有錢的富人收養了！
結果，10年之後，人們都覺得命運對男孩太不公平了。原來，這個男孩在非常富有的環境中長大了，可是他卻沒有練就堅韌的意誌和強健的體魄，在他十幾歲的時候，收養他的富翁突然因一場變故破產了，男孩不得不從錦衣玉食的生活環境中走出來，可是他根本沒有獨立生活的能力，他的軟弱無能讓他感覺生不如死，掙紮了一段日子後，他終因覺得生活沒有出路而絕望自殺了。
很多父母這樣抱怨自己的孩子："父母簡直一刻都不能離開他，每次一離開保準出事！這孩子沒有一點自立能力，不看著他，思想就開小差，也不做功課，說是出去玩，遠地方還不敢去。"可是同時也有另外一些情況，善於教育孩子的父母說："我兒子一直很懂事，自立能力很強，學習上從來不用我操心，生活上也處理得很好，不僅自己的事情自己做，有時還經常幫我們出去買東西。"
通過進一步觀察比較，我們能夠看出，前一種抱怨式的父母往往是從小就對孩子采取"不放心"的態度，他們在男孩小的時候就擔心孩子做不好，幫孩子吃飯、穿衣，男孩長大後，自理能力差是意料之中的。
一位在單親家庭中長大的上海小男孩，因為父親要去國外工作，所以把他寄養在了朋友家中，父親為了讓孩子生活得好一些，每月都要給他寄3000元零花錢。於是，這個孩子平時就不寫作業了，對此，他自有辦法，同學替他做一道數學題，他就給同學1元錢；物理作業也是一樣……